每個(gè)中專都有自己的優(yōu)勢和亮點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)有不同的優(yōu)先順序。也許有些學(xué)生更關(guān)心學(xué)校的環(huán)境和住宿條件，而有些學(xué)生更關(guān)心學(xué)校的設(shè)施和老師，所以學(xué)生最終的選擇是不同的，但學(xué)生只需要選擇自己的專業(yè)。

廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校品牌優(yōu)勢

學(xué)校重視社會服務(wù)與品牌形象，大力開展職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定及職業(yè)資格認(rèn)證工作，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，承擔(dān)人力資源師等5個(gè)工種鑒定考核工作，年均培訓(xùn)人數(shù)3000多人次。學(xué)校是“廣東省范增平茶文化發(fā)展中心”，平均每年為社會培訓(xùn)近千名的茶藝工作人員。與此同時(shí)，學(xué)校也將茶藝師課程開設(shè)為學(xué)生的公共課，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)，深化弘揚(yáng)以德育為首的教育理念。

學(xué)校堅(jiān)持以特色創(chuàng)品牌，以質(zhì)量上層次，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標(biāo)，以立德樹人為根本，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，深化產(chǎn)教融合、校企合作，走有特色的中高等職業(yè)教育發(fā)展之路，努力辦成人民滿意的職業(yè)教育，建設(shè)一個(gè)特色鮮明、人才輩出的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展創(chuàng)造更大的人才紅利。

廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢

學(xué)校秉承“服務(wù)令學(xué)生滿意、管理令家長放心、技能令企業(yè)信賴、教育令社會贊譽(yù)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以企業(yè)用人需求為導(dǎo)向，注重提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，著力培養(yǎng)高素質(zhì)、技能嫻熟的高技能技術(shù)人才。學(xué)校加快與行業(yè)、企業(yè)的合作，教學(xué)上采用一體化教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校即企業(yè)、教室即車間、教師即師傅、學(xué)生即員工”的辦學(xué)模式。

目前，與200多家企業(yè)合作辦學(xué)，每個(gè)專業(yè)都建立校外實(shí)踐基地與頂崗實(shí)習(xí)點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一定的基礎(chǔ)知識后，直接到合作企業(yè)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)無縫對接，從而全力打造走出校園即可上崗的實(shí)戰(zhàn)型技術(shù)人才。學(xué)校設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心專門負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生工作，建有完善的畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。由于培養(yǎng)目標(biāo)明確，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)98%以上。