多讀書

以本專業(yè)相關的書籍為主，其他的書籍為輔。

多思考

學生學的課程大部分是文科性質的。經常是張三說這樣，李四說那樣，王二麻子說既不是這樣，也不是那樣應該······。對于一些問題你們要有自己的思考。比如，認為教育研究就是提出一個教育方面的問題，然后解決這一問題的過程;文獻研究就是收集研究問題的相關文獻，然后定性分析或者先定量分析再定性分析的過程。

多實踐

學生學的大部分課程都要實踐，只聽老師講授，不自己去實踐，永遠也學不會。比如，教師技能課程(三筆字、簡筆畫、導入等)，必須要實踐，不自己去實踐永遠學不會;教育研究方法、教育統(tǒng)計學課程，必須要實踐，不自己去實踐永遠學不會;教育論文與寫作課程，必須要實踐，不自己實踐永遠也學不會。

培養(yǎng)目標

小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業(yè)化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發(fā)展能力，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。

小學教育是一門專業(yè)性很強的專業(yè)，學生如果對孩子充滿喜愛，也對教育事業(yè)充滿興趣，那在學習的過程中一定能體會到學習的快樂。小學教育專業(yè)畢業(yè)之后會同孩子一起工作，工作穩(wěn)定，環(huán)境單純，相信會有越來越多的學生加入這個行業(yè)!我在這里祝各位高三應屆生學業(yè)有成，考上理想的學校!