大家都關(guān)注一個學(xué)校的辦學(xué)情況，但不去親身體驗一下是很難有所了解的。這個時候就可以聽取一些曾經(jīng)或正在這里就讀的學(xué)生的見解和評論來了解，來對學(xué)校有一個大致的印象。從中累積起足夠多的證據(jù)，來幫助我們做出最好的選擇。但是最近也有很多同學(xué)，對陽東塘坪中學(xué)的辦學(xué)情況不是很懂，編者在這里為大家說一下。

彌勒縣民族職業(yè)高級中學(xué)環(huán)境

學(xué)校辦學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進，有多媒體報告廳三個，微機教室兩個，物理實驗室三個，化學(xué)實驗室三個，生物實驗室一個，圖書室一個等，辦學(xué)設(shè)備能滿足高中和初中的各種教學(xué)要求。學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)高，有中學(xué)高級教師40人，中學(xué)一級教師51人，有省、州、縣學(xué)科帶頭人和骨干教師10人，教師參加省、州、縣各級課堂教學(xué)評比獲獎30多人次，教師撰寫的教育教學(xué)論文在各級評比中獲獎200余篇，發(fā)表100余篇，教師過硬的教育教學(xué)業(yè)務(wù)，使學(xué)校成為培養(yǎng)初、高中優(yōu)秀人才的搖籃。

彌勒縣民族職業(yè)高級中學(xué)簡介

民族職業(yè)高級中學(xué)始建于1984年，1990年改為職業(yè)中學(xué)，是云南省重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始終發(fā)揚“開拓創(chuàng)新，團結(jié)奮進、求真務(wù)實、艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神，堅持以“德技雙馨”為培養(yǎng)目標(biāo)、以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為核心、以“人當(dāng)修身練達進取、技能立家富民強國”為校訓(xùn)，不斷進取，先后榮獲國家軍民共建社會主義精神文明單位、省級重點中等職業(yè)中學(xué)、省州級文明學(xué)校等稱號;2005年被指定為上海信息技術(shù)學(xué)校硯山辦學(xué)點，2006年被省政府扶貧辦公室認(rèn)定為云南省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地，是一所集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)于一體的中等職業(yè)學(xué)校。

彌勒縣民族職業(yè)高級中學(xué)教育理念

學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，在新課程改革的背景下，不斷優(yōu)化教學(xué)手段和模式，深化課堂教學(xué)改革，完善教學(xué)評價制度。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。教師在教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，富有個性地學(xué)習(xí)，教師尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。多年來學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量名列紅河州前列，全國高考連續(xù)三年在紅河州高中教育質(zhì)量綜合考評中獲獎，教育教學(xué)質(zhì)量得到社會的認(rèn)可。

對于一個學(xué)校的了解，莫過于是實地了解考差了，這是最實在也是最直觀的方法。其實我們不僅可以去實地考察，還可以咨詢一下在這里就讀的學(xué)生和已經(jīng)畢業(yè)的校友，從他們的口中獲得關(guān)于學(xué)校的信息，可能會給我們更多的信息。如果大家對學(xué)校還很感興趣的話，可以前去實地考察一下。