大部分學(xué)校在對學(xué)生所進(jìn)行招生的時候，都會方便到現(xiàn)在的學(xué)生去對學(xué)校內(nèi)容信息的了解，比如說在網(wǎng)絡(luò)中搜索該學(xué)校就可以知道該學(xué)校的全部內(nèi)容信息，而且電話地公布也是可以進(jìn)行知道，最近咨詢關(guān)于遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校的相同學(xué)們和家長們比較多，小編給同學(xué)們整理了遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校的詳細(xì)資料，同學(xué)們可以詳細(xì)的了解了解。

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遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

會上，英創(chuàng)力總經(jīng)理黃偉杰表示，此次實訓(xùn)是學(xué)校與英創(chuàng)力搭建的校企合作平臺，充分發(fā)揮了學(xué)校與企業(yè)雙方優(yōu)勢，更好的為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，為同學(xué)們實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更多空間。

作為學(xué)校副校長，陳軍在會上對同學(xué)們提出了幾點希望，他希望同學(xué)們在一個半月的實訓(xùn)教學(xué)階段，在企業(yè)體驗企業(yè)文化，掌握崗位技術(shù)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，提升實操技能;要求同學(xué)們從最基層干起，一步一個腳印打下自己的一片天地，發(fā)揚敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，全身心地投入到崗位實踐中去，同時還希望同學(xué)們刻苦鉆研，比學(xué)趕幫，尊敬師傅，虛心請教，不僅要學(xué)習(xí)師傅們高超嫻熟的操作技能，更要學(xué)習(xí)師傅“專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、誠信、創(chuàng)新、成功”的職業(yè)操守和“愛崗敬業(yè)、精益求精”的工匠精神。

陳校長還要求同學(xué)們每天堅持三問自我，一問“我來企業(yè)做什么?”，二問“我今天做得怎么樣?”，三問“我明天如何做得更好?”，珍惜此次實訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，積極適應(yīng)和正確面對企業(yè)嚴(yán)格的管理、高強(qiáng)度的訓(xùn)練和復(fù)雜的人際關(guān)系，出色地完成實訓(xùn)任務(wù)，并以優(yōu)異的實訓(xùn)成績進(jìn)入基地實習(xí)階段，充分展示鴻圖職校學(xué)生“勤學(xué)篤行、追求卓越”的精神風(fēng)貌!

自學(xué)校創(chuàng)辦以來，我校和行業(yè)協(xié)會聯(lián)合培養(yǎng)印制電路專業(yè)人才，發(fā)揮各自優(yōu)勢，推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式改革，將職業(yè)教育與企業(yè)、社會緊密結(jié)合起來，校企融合，搭建學(xué)校和企業(yè)共建、共贏、共享平臺，真正實現(xiàn)了“校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”。

此次“現(xiàn)代學(xué)徒制”拜師儀式既強(qiáng)化了學(xué)生們尊師重道的意識，也增強(qiáng)了帶教老師們傳道授業(yè)的責(zé)任感和榮譽(yù)感，這不僅是一次師生溫情的互動，更是一場立德樹人的教育。學(xué)生們收獲了導(dǎo)師們職場路上的啟蒙教導(dǎo)，滿懷祝福和憧憬，開啟人生新的篇章。

大部分學(xué)校都會為學(xué)生的方便所進(jìn)行考慮，畢竟學(xué)校地開設(shè)有那么的多，而且現(xiàn)在是信息化的時代，設(shè)立官方網(wǎng)站也可以更好的宣傳自己的學(xué)校。為了學(xué)生能夠?qū)ζ鋵W(xué)校地內(nèi)容所進(jìn)行詳細(xì)了解，那通過遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址介紹是比較方便的。