學(xué)校在同學(xué)們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)光擁有特殊的意義，其陪伴著自己直到自己能夠面對(duì)社會(huì)的風(fēng)雨。如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時(shí)間、體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事。所以說(shuō)大家在學(xué)校里也要好好學(xué)習(xí)?。∠旅?，編者就來(lái)為大家?guī)?lái)周至縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)的相關(guān)消息。

周至縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)招生專業(yè)：電子電器、電工電子。

周至縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)地址：陜西省西安市周至縣富仁鎮(zhèn)新農(nóng)北橫線

周至縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

擁有教職員工36名，其中具有中級(jí)職稱以上者10名，特、高級(jí)職稱5名，與之相配套的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器有120臺(tái)(件)，微機(jī)100臺(tái)。2004年又投資40萬(wàn)元，新添置亞龍DSⅢC1電工電子制冷制熱實(shí)驗(yàn)臺(tái)18個(gè)。近年來(lái)，我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，“以培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才，解決本縣初、高中落榜生的就業(yè)問題，振興周至經(jīng)濟(jì)”為基點(diǎn)，以“道德高尚、技術(shù)求精、吃苦耐勞、絕對(duì)服從、承受壓力、創(chuàng)業(yè)立家”為校訓(xùn)，以“學(xué)生高興、家長(zhǎng)滿意，用人單位歡迎”為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，我校培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的技術(shù)人才1000余名，且95%以上的畢業(yè)生被西安、廣東、深圳等用人單位搶用一空。周至縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)是教育局直屬的一所國(guó)有高級(jí)職業(yè)中學(xué)，是西安市骨干職業(yè)高中之一，西安市電子電器專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校位于富仁鄉(xiāng)新農(nóng)村北，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景秀麗。這里距縣城16公里，交通便利(公交車303直達(dá)校門口)。它成立于1983年，從1964年起陜西省共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)、西安市五·七干校、陜西師大分校、周至中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校先后在這里辦學(xué)。我校占地55畝，建筑面積7800m2。

周至縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)電子電器專業(yè)介紹

電研修的主要課程有：政治理論課、外語(yǔ)課、工程數(shù)學(xué)、電網(wǎng)絡(luò)理論、電磁場(chǎng)理論、電力電子、電力系統(tǒng)可靠性分析方法、高壓絕緣理論、電機(jī)與電器設(shè)計(jì)理論與方法、電機(jī)與電氣質(zhì)量控制及檢測(cè)方法、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力系統(tǒng)安全及其監(jiān)測(cè)裝置、高壓絕緣測(cè)試技術(shù)、電工理論研究新進(jìn)展、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助電路分析、現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)等。電能作為現(xiàn)代最主要的二次能源，在生產(chǎn)和生活中獲得了極廣泛的應(yīng)用，在人類社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程中扮演了極其重要的角色。電能的生產(chǎn)和傳輸已形成了“電力工業(yè)”，其運(yùn)行與管理科學(xué)的科學(xué)技術(shù)含量正在迅速提高;同時(shí)，電能的生產(chǎn)、傳輸、使用及其控制設(shè)備，也在不斷的發(fā)展或更新，向智能化、成套化、高效能發(fā)展，逐步與電子計(jì)算機(jī)、微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)相結(jié)合，形成新型的電工技術(shù)與設(shè)備，電氣工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展前進(jìn)中正起著越來(lái)越重要的作用。

電氣工程領(lǐng)域主要包括：電能生產(chǎn)、傳輸及其使用全過(guò)程中，電力系統(tǒng)安全、可靠、經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行，各類電氣設(shè)備和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、測(cè)量和控制等相關(guān)方面的工程技術(shù)。本工程領(lǐng)域與電子與通信工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制工程、材料工程、機(jī)械工程、儀器儀表工程、動(dòng)力工程等工程領(lǐng)域均有緊密的聯(lián)系。多機(jī)系統(tǒng)頻率動(dòng)態(tài)過(guò)程是低頻減載方案設(shè)計(jì)的重要依據(jù)，本文在原有線性化擾動(dòng)模型基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)電機(jī)和負(fù)荷頻率調(diào)節(jié)效應(yīng)的影響，并進(jìn)行了系統(tǒng)仿真研究。同時(shí)根據(jù)多機(jī)模型特點(diǎn)及仿真結(jié)果提出了一種基于多機(jī)系統(tǒng)的低頻減載設(shè)計(jì)和整定新方案，與傳統(tǒng)方案相比，該方案提高了低頻減載性能及系統(tǒng)運(yùn)行方式的適應(yīng)性。作為方案的一種實(shí)現(xiàn)，本文作者作為主要研制者之一研制開發(fā)了新一代微機(jī)智能型低頻低壓減載裝置。第四章詳細(xì)介紹了裝置改進(jìn)的軟件測(cè)頻算法，按功率定值減載的實(shí)現(xiàn)方法，軟、硬件結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵技術(shù)措施。最后給出了裝置的動(dòng)模實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

小編總結(jié)

一個(gè)學(xué)校的好壞說(shuō)到底也僅僅只是學(xué)習(xí)方面的一個(gè)因素，一個(gè)條件。其實(shí)關(guān)于學(xué)校的好壞也是一個(gè)小馬過(guò)河的問題，面對(duì)社會(huì)上的眾說(shuō)紛紜，只有自己去體會(huì)了才能知道。關(guān)鍵還在于自己是否真的努力了，以及自己付出的努力是否能為自己帶來(lái)成功。編者希望大家以后都能在學(xué)校里度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)間，并且有準(zhǔn)備的走上社會(huì)。