更新日期：2022-11-11 16:51
家里有初中畢業(yè)生的，家長就很擔(dān)心孩子以后的發(fā)展和就業(yè)，想為孩子找一個好的專業(yè)學(xué)習(xí)。大多家長可能都會選擇護(hù)理，教師，航空，鐵路這些專業(yè)。但最多選擇的可能就是鐵路，鐵路在就業(yè)人眼里就是鐵飯碗，工作還輕松穩(wěn)定，現(xiàn)在國家也急需這方面的人才。那對于第一次找學(xué)校的就很迷茫，不知道從何下手去了解，接下來是一些鐵路學(xué)校的推薦
0311-86124645
石家莊市新華路592號
我校自1989年建校以來，始終秉承“發(fā)展職教教育、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、培育創(chuàng)新人才”的發(fā)展目標(biāo)，不斷解放思想、更新觀念、大膽進(jìn)行辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制的改革與創(chuàng)新。擁有滿足教學(xué)需要的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備、理實一體化實訓(xùn)中心和高標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)場。學(xué)校緊隨時代發(fā)展步伐，適時進(jìn)行專業(yè)升級。在專業(yè)建設(shè)上形成了鐵路特色鮮明、路地兩用專業(yè)并舉的發(fā)展格局。
學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持正確的辦學(xué)方向和“以人為本、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶動作用，不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以“一日生活標(biāo)準(zhǔn)化、行為舉止文明化”從嚴(yán)要求學(xué)生，深入開展良好道德品質(zhì)和文明行業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力弘揚(yáng)“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚。
學(xué)校堅持走校企合作之路，推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展，逐步形成了“面向市場、校企合作”的辦學(xué)格局。近年來，與大型企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為畢業(yè)生搭建了廣闊的就業(yè)平臺。
鐵路客運(yùn)服務(wù)
課程設(shè)置：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《客服組織》、《客運(yùn)規(guī)章與組織》、《鐵路客運(yùn)服務(wù)》、《鐵路客運(yùn)安全及路風(fēng)》、《鐵路行車規(guī)章教程》、《鐵路客運(yùn)規(guī)章教程》、《形體禮儀》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo)：鐵路客運(yùn)服務(wù)、車站服務(wù)的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。
就業(yè)方向：面向鐵路乘務(wù)員、車站售票員、站務(wù)員、安檢員、客運(yùn)員、檢票員、VIP接待員、鐵路客服代表等
城市軌道交通運(yùn)輸與管理
課程設(shè)置：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《城市軌道交通概論》、《城市軌道交通行車組織》、《城市軌道交通運(yùn)管組織》、《城市軌道交通運(yùn)營安全》、《形體》、《社交禮儀》、《城市軌道交通行車規(guī)章》、《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)、車站管理的應(yīng)用型中等專業(yè)佬。
就業(yè)方向：從事城市軌道交通站務(wù)、車務(wù)、票務(wù)、安檢、城市軌道交通行車值班員等工作。。
電氣化鐵道供/城市軌道交通供電
課程設(shè)置：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《接觸網(wǎng)規(guī)》、《牽引變電所》、《繼電保護(hù)及自動裝置》、《城市軌道交通供電技術(shù)》、《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo)：具有牽引變電所供電運(yùn)用與檢修、接觸網(wǎng)施工與檢修的應(yīng)用型中等專業(yè)技術(shù)人才。
就業(yè)方向：面向電氣化、城軌從事變電站值班員、城軌接觸檢修工、維修電工、其他電力設(shè)備安裝、運(yùn)行、檢測與供電等。
鐵路學(xué)出來以后的就業(yè)方向還是很廣，不僅僅是只限于在鐵路交通上工作，也可以當(dāng)票務(wù)乘務(wù)安檢員等。有些男孩子還可以學(xué)習(xí)鐵路交通工具的維修。各個專業(yè)都有自己的針對性，初中還沒有畢業(yè)的學(xué)生有想學(xué)習(xí)的也可以提前多了解。具體選擇哪個專業(yè)還是要聯(lián)系到自己將來的就業(yè)方向而定。
