揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校迎來了20歲生日、新的教學(xué)大樓順利竣工兩件大喜事。學(xué)校不圖一時風(fēng)光，不搞慶典，不搞形式主義，不搞表面文章，而是集中精力扎扎實實抓教育，為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量更上一層樓做好各方面的準(zhǔn)備。

8月16日至20日，學(xué)校開展了為期一周的“2022年暑期教職工大培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)活動邀請了揚州市多位知名校長、教授、專家主講，所有教職工均參加了培訓(xùn)，本次培訓(xùn)活動取得了預(yù)期的效果。

8月16日，培訓(xùn)第1天

徐校長作了培訓(xùn)前的重要講話。徐校長指出：天海職校在20年的辦學(xué)歷程中，始終將“愛心、耐心、責(zé)任心”作為全體教職工的必備素質(zhì)，同時不斷提升每一位教職工的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水準(zhǔn)和校務(wù)管理水平。新的教學(xué)大樓將在9月1日交付使用，她將改善我校的辦學(xué)條件。與此同時，我們要不斷提高學(xué)校的軟實力。這次暑期全員綜合大培訓(xùn)活動就是提高天海軟實力的舉措之一，希望本次培訓(xùn)活動圓滿成功。

張校長作了《天海的優(yōu)良傳統(tǒng)和大家庭文化》的講話。張校長回顧了天海20年的辦學(xué)歷程，強調(diào)了天海職校“做人第一、動手第一、就業(yè)第一”的辦學(xué)理念，闡述了天海“愛的文化”——天海是個大家庭，我們都是一家人。張校長著重對天海教師的講課水平提出了新的、更高的要求。

黨支部書記聞晶作了《深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述》的報告。聞書記從“戰(zhàn)略概述、內(nèi)容體系、重大意義”等方面對習(xí)總書記的教育思想作了詳盡的解讀。

副校長尤愛歡傳達了全市師德師風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)班的主要內(nèi)容。尤校長強調(diào)：教書育人，師德師風(fēng)是第一位的；任何學(xué)校、任何老師都要防止師德失范、師風(fēng)不正。

學(xué)校團委書記顧文菲、烹飪專業(yè)班主任張興揚分別就“國家職業(yè)教育智慧教育平臺”的學(xué)習(xí)情況交流了心得與體會。

8月17日，培訓(xùn)第2天

揚州旅游商貿(mào)學(xué)校副校長俞桂琴作了《追尋適合學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的德育夢想——“潛能德育”體系的構(gòu)建與實踐研究》的講座。俞校長的講座既有理論高度，又有實踐支撐，內(nèi)容豐富，包括：中職德育的難題、構(gòu)建育人體系（校園文化、行為規(guī)范、特色活動、技能訓(xùn)練、評價機制）、培養(yǎng)“五自”優(yōu)秀品質(zhì)（自信、自律、自學(xué)、自立、自強）、“6W（位）管理”（學(xué)位、工位、床位、餐位、車位、崗位）、“七抓”（抓開學(xué)教育、抓法紀(jì)教育、抓精致打掃、抓激情早讀、抓中午靜校、抓陽光跑操、抓學(xué)生自省）等。

王總作了《天海的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)》的報告。王總要求：從今年秋學(xué)期開始，天海要做好11件事：一是要加強教職工的團隊建設(shè)，主要是教學(xué)質(zhì)量建設(shè)；二是抓住職教高考這一重要機遇，在新生中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，調(diào)動學(xué)生參加職教高考的積極性；對經(jīng)濟條件較好的學(xué)生，可幫其出國留學(xué)；三是抓個性化教育工作；四是抓體育；五是抓校企融合；六是抓閱讀。學(xué)校將建設(shè)圖書館，館藏量4萬冊以上；七是抓好“互聯(lián)網(wǎng)+”教案；八、今年重點打造烹飪專業(yè)；九、學(xué)校將成立專業(yè)認證委員會；十、利用數(shù)字技術(shù)，為每個學(xué)生留下在天海的美好回憶；十一、每個班級都要成立至少一個“校園小社團”或“興趣小組”。

王總希望，通過5至10年的奮斗，將天海辦成一所大學(xué)。

8月18日，培訓(xùn)第3天

揚州市教育科學(xué)研究院陳金國教授作了《中職教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)與提升路徑》的學(xué)術(shù)報告。陳教授首先指出，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該是沒有門檻的學(xué)校，面向所有想學(xué)知識和技能的人。中職教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)主要包括教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)研究能力、教學(xué)認知能力、教學(xué)操作能力、教學(xué)監(jiān)控能力等。提升路徑包括：學(xué)習(xí)經(jīng)典課程理論、確定教育目標(biāo)、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。

當(dāng)天下午，我校班主任及老師湯金梅、姜達慧、陶世玲、黃靜、喻恩就“師德師風(fēng)建設(shè)”、“新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”等交流了學(xué)習(xí)心得，尤愛歡副校長也就此問題談了自己的感受。

8月19日，培訓(xùn)第4天

我校顧問田野先生作了《教職工隊伍建設(shè)和學(xué)生管理》的講話。田老結(jié)合天海職校的實際，對學(xué)校的人才引進、教師的考評與激勵、因材施教等問題分享了自己的經(jīng)驗與看法。

班主任陶曄、張海燕就“心理健康問題的識別與處置”分別交流了學(xué)習(xí)心得。

王斗副校長就教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》（2021年修訂版，以下簡稱“新規(guī)定”）作了宣傳與解讀。包括：新規(guī)定的內(nèi)容、新規(guī)定的總體認知、新規(guī)定的亮點等。王副校長還就我校的學(xué)生實習(xí)管理備案工作提出了要求。

教務(wù)處主任孫蕾作了《堅定不移、卓有成效地做好教學(xué)常規(guī)管理》的講話。主要內(nèi)容有：完善教學(xué)管理模式，做好教師評價體系；建立教學(xué)管理系統(tǒng)；提高教師的服務(wù)意識；狠抓教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)規(guī)范化等。

徐校長在當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束時強調(diào)：要狠抓教學(xué)管理，作為今年的工作重心；制定新學(xué)年的《教師考評制度》，教師、班主任都要考評。

8月20日，培訓(xùn)第5天

揚州市中科心理服務(wù)中心的高級人力資源管理師、心理學(xué)專家葛秋麗老師作了《校園心理教練對話的技術(shù)與藝術(shù)——如何幫助孩子成為更好的自己》的講座。葛老師介紹了心理教練對話的理念：用心、用情、不用力；心理教練對話的技術(shù)；問題框架與解決框架的思維模式；5W模型等心理學(xué)知識。揚州市中科心理服務(wù)中心的心理教練姚老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，作了《我改變了，孩子也改變了》的案例分享。姚老師的講述親切生動，很好地詮釋了與孩子溝通的技術(shù)與藝術(shù)。

當(dāng)天下午，培訓(xùn)接近尾聲，新入職的老師彭愷琴、史雷英、仇云坤交流了學(xué)習(xí)體會與工作打算；邱成老師也作了學(xué)習(xí)發(fā)言；學(xué)工處主任王恩東作了《淺談學(xué)生管理》的工作經(jīng)驗交流。

徐校長作總結(jié)性講話

徐校長對各位應(yīng)邀授課的專家表示感謝，對我校教師的經(jīng)驗交流與學(xué)習(xí)心得分享表示滿意與肯定。徐校長指出，為期一周的培訓(xùn)過去了，相信它對進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量會有較大的裨益。在今后的工作中，我們?nèi)匀灰粩鄬W(xué)習(xí)、不斷鉆研、不斷提升自己的教學(xué)水平，將天海學(xué)子培養(yǎng)成優(yōu)秀的技能型人才或深造型人才。