來源：河南信陽航空服務學校 更新日期：2023-02-06 14:59
教師是學校教學質(zhì)量的靈魂，課堂教學質(zhì)量關系著學校育人目標的實現(xiàn)。為進一步提高航校全體教師的教學技能，引領教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長搭建平臺，促進教育教學質(zhì)量的提高，10月起，我校深入開展教學質(zhì)量建設月活動，舉辦第二屆教師教學能力競賽。校委會以大賽為契機，促進教師專業(yè)發(fā)展為總體目標，積極營造“理念引導方向，競爭促進高效，創(chuàng)優(yōu)打造名師”的氛圍，不斷強化課程建設，升華課程內(nèi)涵，深入推動我校課程教學改革，提升教師教學創(chuàng)新能力，引導教師潛心教書育人。
10月上旬開始，由教務處牽頭，四大系部認真配合，全體教師積極參與，經(jīng)歷了前期四大系部的層層選拔，最后共有張真真等9名老師進入全校的總決賽。
11月11日上午10點，總決賽在學校的主教樓大會議室拉開了帷幕，上半場比賽共有張真真等4名老師進行展示，下午2點舉行下半場比賽，共有胡蝶菲等5名教師進行展示，全校領導、教師現(xiàn)場觀摩，參賽教師以舞臺為講臺，將課堂做賽場，與各自所帶領的學生團隊配合默契，將說課與作課結合，展示專業(yè)課與文化課各個典型課堂教學的實景。
臺上，參賽教師們教態(tài)自然得體、教學思路清晰、教學目標精準、教學方法多樣、語言表達準確精煉，教學環(huán)節(jié)齊備，充分顯示了我校教師扎實的教學功底；臺下，評委團根據(jù)說課環(huán)節(jié)、教學設計、教學環(huán)境、教學實施、教學效果、教師素養(yǎng)、教學特色等七個方面對選手的表現(xiàn)進行認真評分，計分員們匯總數(shù)據(jù)精準核算，各位領導、老師和學生聚精會神觀看比賽，全場時不時爆發(fā)出熱烈的掌聲……經(jīng)過一天兩場緊張激烈的角逐，評審團共評選出一名一等獎、兩名二等獎、三名三等獎和三名優(yōu)秀獎，在全場熱烈祝賀的掌聲中，航校教師教學能力大賽圓滿結束。
教務處教師發(fā)展中心王韌主任主持比賽
比賽現(xiàn)場
1號電汽工程系張真真老師《故都的秋》作課
2號藝術教育系劉燕紅老師《茉莉花》作課
3號經(jīng)濟貿(mào)易系劉夢蝶英語作課
評委認真打分
記分員陳潔、徐翔認真核算評分
4號經(jīng)濟貿(mào)易系林德FLASH動漫制作作課
5號藝術教育系胡蝶菲英語作課
6號航空服務系鐘青蘭作課《海關》
7號航空服務系金晶作課《自我認知》
8號經(jīng)濟貿(mào)易系郭利寧作課《不規(guī)則褶裙的設計與制作》
9號電汽工程系馮翰凱作課
比賽結束后，梅士建副校長代表比賽組委會對本次比賽進行了總結講話，他真誠感謝各位領導老師學生的支持與參與，并對比賽的整個組織過程和參賽選手的表現(xiàn)給予了高度的評價，梅校長總結比賽成功的因素有三個：一是初選中過程扎實，系部領導和指導教師認真負責，利用系部的教研會反復磨課，全系教師參與聽課評課，真正體現(xiàn)了全員參與，涵蓋全類型課程，鍛煉了隊伍，這是決賽成功的關鍵；二是參賽教師在教學展示中，堅持“以學生為主體、教師為主導”的教育理念，教與學相輔相成，真實還原了課堂實際，比第一屆大賽有了長足的進步，這是教好學生、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵；三是教學中注重了課程思政的融入，特別是專業(yè)課的教學展示緊扣中職學生職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，這是實現(xiàn)了“德技并修、三全育人”的教育目標的關鍵。
學校監(jiān)事會孫紅娟主任宣讀比賽結果
梅校長總結講話
比賽組委會成員與評委團、獲獎教師合影留念
所有參加比賽的教師紛紛表示，參與與觀看本次比賽，獲益匪淺，可以幫助自己更新教育教學理念、轉(zhuǎn)變教學方式、提高教師教學技能，比賽展現(xiàn)了新時代青年教師的良好風貌，展示了我校注重教師培養(yǎng)和師資建設、深化教學改革的成果，更激勵著全校教師爭先創(chuàng)優(yōu)，以落實二十大精神為指引，加強學習實踐，更好的履行立德樹人的教育使命。
附件：2022年河南省信陽航空服務學校第二屆教師教學能力大賽分數(shù)及排名
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