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來(lái)源:鄰水縣職業(yè)中學(xué)  日期:2023-11-27 13:13

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鄰水縣職業(yè)中學(xué)聯(lián)系電話:0826-3222843

鄰水縣職業(yè)中學(xué)地址廣安市鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)精湛路298號(hào)

鄰水縣職業(yè)中學(xué)

鄰水縣職業(yè)中學(xué)組織機(jī)構(gòu)

四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)“鄰水職中”)創(chuàng)建于1985年,最初命名為“鄰水縣鼎屏職業(yè)中學(xué)”,1993年,被原達(dá)縣地區(qū)(現(xiàn)達(dá)州市)教育局更名為“四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)”,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)認(rèn)定的“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”。

根據(jù)國(guó)家教育部(原國(guó)家教委)教職[1990]008號(hào)、四川省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)[1999]40號(hào)等文件精神,廣安市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)編發(fā)[1999]67號(hào),確定鄰水職中為正縣級(jí)單位,配備校長(zhǎng)1名(正縣級(jí)),副校長(zhǎng)2名(副縣級(jí)),學(xué)校設(shè)置相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu):辦公室、政教處、教務(wù)處、招生就業(yè)處、團(tuán)委、總務(wù)處。

鄰水縣職業(yè)中學(xué)管理機(jī)制

堅(jiān)持“穩(wěn)安立校、效能治校、質(zhì)量強(qiáng)校、開(kāi)放活校”的管理理念。

在管理體制上,實(shí)行專(zhuān)業(yè)部與年級(jí)組相結(jié)合的管理模式,專(zhuān)業(yè)部側(cè)重于專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展,包括專(zhuān)業(yè)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè),年級(jí)組側(cè)重于學(xué)生德育管理與文體活動(dòng)的開(kāi)展。

在管理措施上,實(shí)行“六大制度”,即:臺(tái)帳工作制、掛牌上崗制、大值周工作制、教師跟班制、督查督辦制和績(jī)效掛鉤制。

在德育管理上,堅(jiān)持德育首位戰(zhàn)略,在活動(dòng)開(kāi)展上,貫穿“五項(xiàng)教育”(感恩勵(lì)志教育、紀(jì)律與法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育、文明修養(yǎng)教育);實(shí)行“七進(jìn)校園”(綜合治理進(jìn)校園、治安管理進(jìn)校園、法制教育進(jìn)校園、網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園、消防安全進(jìn)校園、交通安全進(jìn)校園、禁毒教育進(jìn)校園);建立“三禁兩不” 長(zhǎng)效機(jī)制(禁刀、禁酒、禁煙,不準(zhǔn)結(jié)伙抱團(tuán),不準(zhǔn)不假離校)。

在工作方法上,建立了以學(xué)校教育為核心的學(xué)校、家庭、社會(huì)等“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化“四個(gè)帶動(dòng)”,發(fā)揮“四個(gè)作用”,即:一是強(qiáng)化黨建對(duì)團(tuán)建的帶動(dòng),發(fā)揮黨團(tuán)組織的骨干示范作用;

二是強(qiáng)化德育干部對(duì)管理人員的帶動(dòng),發(fā)揮政教處、團(tuán)委的德育指導(dǎo)作用;

三是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的帶動(dòng),發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用;

四是強(qiáng)化班主任對(duì)學(xué)科教師的帶動(dòng),發(fā)揮學(xué)科教師的潛移默化作用。在工作手段上,堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合。

在辦學(xué)機(jī)制上,實(shí)行校企合作,包括“訂單培養(yǎng)”合作、實(shí)習(xí)基地合作、就業(yè)安置合作。

小編總結(jié)

鄰水縣職業(yè)中學(xué)綜合辦學(xué)實(shí)力還是很不錯(cuò)的,同學(xué)們可以多多關(guān)注。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。不管進(jìn)入到什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好地學(xué)習(xí)和生活,認(rèn)真地去面對(duì)每一天。

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