2025隴南的公辦數(shù)控學(xué)校有：宕昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校、康縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校、文縣農(nóng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等公辦數(shù)控學(xué)校。

一、隴南公辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	數(shù)控學(xué)校名稱(chēng)	數(shù)控學(xué)校地區(qū)	數(shù)控學(xué)校性質(zhì)
1	宕昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校	隴南	公辦院校
2	康縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校	隴南	公辦院校
3	隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校	隴南	公辦院校
4	文縣農(nóng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校	隴南	公辦院校

二、隴南公辦數(shù)控學(xué)校簡(jiǎn)介

1、文縣農(nóng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

文縣農(nóng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校我學(xué)校主要經(jīng)營(yíng)教學(xué)，我學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年隴南評(píng)價(jià)很好的學(xué)校之一。

2、隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校

學(xué)校由隴南地區(qū)行署農(nóng)牧處主管，內(nèi)部管理體制是實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。辦學(xué)形式由過(guò)去單一的中專(zhuān)辦學(xué)形式向多層次、多規(guī)格的方向轉(zhuǎn)變，形成了上掛下聯(lián)，高中低并舉;學(xué)期制，學(xué)分制，長(zhǎng)短相結(jié)合的多種辦學(xué)體制和辦學(xué)模式。在辦學(xué)過(guò)程中充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)施和資源潛力，加大人才培養(yǎng)力度，注重實(shí)踐教學(xué)，使理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)基本達(dá)到1：1的比例。建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以社會(huì)主義為方向，以教學(xué)工作為中心，以深化改革為途徑，以提高質(zhì)量為目的的辦學(xué)指導(dǎo)思想。把培養(yǎng)二十一世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做為教育教學(xué)的總目標(biāo)，不斷深化改革，強(qiáng)化管理，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作都取得了較大成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)群體先進(jìn)單位，全國(guó)植樹(shù)綠護(hù)綠先進(jìn)單位，地區(qū)級(jí)、省級(jí)文明單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

3、康縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)?，F(xiàn)有教職工63人，其中本科學(xué)歷49人，高級(jí)職稱(chēng)6人，中級(jí)職稱(chēng)19人;其中專(zhuān)任教師61人，“雙師型”教師11人。共有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生583人，其中在校學(xué)生386人，外出實(shí)習(xí)學(xué)生197人。