2024涿鹿職教中心開設的專業(yè)有：農業(yè)機械使用與維護、計算機應用、現(xiàn)代農業(yè)綜合技術、會計、學前教育、汽車運用與維修、航空服務、動漫游戲、鐵路電氣化、電子電工技術。

一、2024涿鹿職教中心開設的專業(yè)一覽表

二、2024涿鹿職教中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、農業(yè)機械使用與維護專業(yè)

農業(yè)機械使用與維護專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向農機生產(chǎn)、管理和服務第一線，掌握職業(yè)崗位(群)所需的基礎知識及專業(yè)技能，能夠從事農機企業(yè)管理及農機裝調、檢驗、銷售與售后服務、操作與維修等工作，并具有較強綜合職業(yè)能力的高素質技能型專門人才。

農業(yè)機械使用與維護專業(yè)知識技能：熟練對拖拉機、收割機和插秧機進行裝調;對拖拉機、插秧機、稻麥聯(lián)合收割機的常見故障進行診斷與排除;具有駕駛常用作業(yè)機械的能力;具有對農機進行調研和銷售的能力;具有較強的售后服務溝通與協(xié)調能力。

2、計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標：計算機通信專業(yè)主要面向網(wǎng)絡通信運營和服務公司，培養(yǎng)掌握計算機、網(wǎng)絡和通信技術專業(yè)必備的基本知識和技能，至少熟練掌握一門編程語言，精通網(wǎng)絡管理和網(wǎng)頁設計技術，熟悉通信增值業(yè)務，能夠將現(xiàn)代計算機通信技術應用于辦公和商務領域，從事網(wǎng)絡通信系統(tǒng)的管理、IP電話系統(tǒng)維護、WAP技術與移動WEB開發(fā)等工作的高等應用性技術人才。

計算機應用專業(yè)主要課程：政治、英語、高等數(shù)學、計算機文化基礎、電路與電子技術基礎、數(shù)字電子技術、通信技術基礎，微機原理與接口技術、計算機組裝與維修、程序設計語言(C、C#/Java)、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡管理與維護、網(wǎng)頁設計與 WAP網(wǎng)站開發(fā)技術、WEB數(shù)據(jù)庫技術、移動通信技術與應用、電信增值業(yè)務項目實訓、專業(yè)英語等。

3、現(xiàn)代農業(yè)綜合技術專業(yè)

現(xiàn)代農業(yè)綜合技術專業(yè)培養(yǎng)目標：

1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2.掌握農作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3.能夠承擔本地區(qū)農作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。

現(xiàn)代農業(yè)綜合技術專業(yè)課程設置：

全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和專業(yè)拓展模塊。

其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎;專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學生一專多能。

1.公共基礎模塊：主要課程為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、經(jīng)濟與政治、語文、數(shù)學、應用文寫作、法律基礎知識與農村政策法規(guī)，計算機應用基礎、農業(yè)基礎化學、體育、美術

2.專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。

3.專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)：農作物生產(chǎn)技術方向的主要課程為作物生產(chǎn)技術、3門專項技術;果樹生產(chǎn)技術方向的主要課程為果樹生產(chǎn)技術、2門專項技術和水果儲藏保鮮技術;蔬菜生產(chǎn)技術方向的主要課程為蔬菜生產(chǎn)技術、2門專項技術和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術;花卉生產(chǎn)技術方向的主要課程 為花卉生產(chǎn)技術、2門專項技術和實用裝飾園藝。

4、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。

會計專業(yè)主要課程：關系型數(shù)據(jù)庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎知識、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務、商業(yè)銀行業(yè)務、金融市場銀行會計模擬等。

會計專業(yè)就業(yè)前景：會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)素質和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面。

5、學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景：主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作，學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

6、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。

汽車運用與維修專業(yè)主要課程：機械制圖，機械設計基礎，機械數(shù)控切割機制造基礎，機械專業(yè)英語，液壓與氣壓傳動，電工電子技術，數(shù)控原理與系統(tǒng)，高等數(shù)學，數(shù)控加工工藝與編程，機械加工工藝與裝備，機床故障診斷與維修，Mastercam，UG設計與制造，proe，鉗工、仿真實訓，質量管理。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作

7、航空服務專業(yè)

航空服務專業(yè)介紹：培養(yǎng)掌握必要的航空服務專業(yè)基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才。

航空服務專業(yè)主要課程：民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸?shù)乩?、航空服務禮儀概論、民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業(yè)英語、航空服務技能培訓。

航空服務專業(yè)就業(yè)前景：國內外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、外航服務公司、各大機場，大中型企、事業(yè)單位。

8、動漫游戲專業(yè)

動漫游戲專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)高素質的動漫設計人才、游戲美術設計人才為目標，使學生不僅具有扎實的理論基礎和制作基礎，同時也在動漫設計的思想層面和意識層面給予學生一定的擴展。

動漫游戲專業(yè)主要課程：商業(yè)美術設計、藝術鑒賞、藝術解剖、視聽語言、攝影與攝像、游戲美術設計、游戲專業(yè)概論、動畫原畫設計、動畫劇作、二維動畫制作、像素美術設計、CG動畫設計、商業(yè)美術插畫、網(wǎng)頁設計、影視動畫創(chuàng)作、影視后期處理、Adobe Photoshop設計、Flash動畫制作、3DSMAX制作動畫制作等。

動漫游戲專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可就職于國內的動漫動畫公司、游戲公司、電視臺、影視公司等，可從事原畫、動畫模型、動作、材質燈光、特效、后期合成等技術崗位。能在游藝機游戲開發(fā)公司、網(wǎng)絡游戲開發(fā)公司、網(wǎng)頁游戲開發(fā)公司、手機及移動平臺游戲開發(fā)公司等從事游戲美術設計與制作、游戲策劃與開發(fā)、團隊項目管理，以及在游戲相關教育行業(yè)從事教育、研究工作的應用型高級專門人才。

9、鐵路電氣化專業(yè)

鐵路電氣化專業(yè)培養(yǎng)目標：屬我校與綿陽騰飛教育集團聯(lián)辦的中專層次學歷教育，以培養(yǎng)面向鐵道、長途客運等運輸企業(yè)服務人員為目標

鐵路電氣化專業(yè)主要課程：鐵路運輸設備、鐵路線路與站場、鐵路客運、鐵路專業(yè)能力實訓等。

10、電子電工技術專業(yè)

電子電工技術專業(yè)培養(yǎng)目標：以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。

電子電工技術專業(yè)設置課程：

基礎課：德育、語文、數(shù)學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導。

專業(yè)課：機械制圖、電工基礎、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、電工內線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、電子設計自動化、網(wǎng)頁制作與設計、電力電子技術、單片機技術、可編程控制器、工廠供電、傳感器原理及應用、c程序設計。

三、涿鹿職教中心簡介

涿鹿縣職教中心簡介

涿鹿縣職教中心始建于1993年，是國家重點中等職業(yè)學校[1] ，張家口市職業(yè)教育示范學校，河北省“新型職業(yè)農民培養(yǎng)”重點示范推廣校，河北省民營企業(yè)人才培養(yǎng)基地，張家口市農村富余勞動力轉移和培訓基地，并建有國家職業(yè)技能鑒定所，集職業(yè)中專、成人教育、廣播電視大學、短期培訓于一體。2012年掛牌成立“涿鹿縣技工學校”。2016年被評為“河北省名牌中等職業(yè)學校項目建設學校[2] ”和“國家級農村職業(yè)教育和成人教育示范縣[3] ”創(chuàng)建學?！，F(xiàn)開設有機械、信息技術、農林、現(xiàn)代服務四大類專業(yè)群10余個分支專業(yè)。建有26大校外實訓基地，33個專業(yè)實訓室?，F(xiàn)有在職教職工145名，專任教師139名，從行業(yè)企業(yè)聘任的專家、技術能手36名。全日制在校生2400余人，辦學規(guī)模穩(wěn)定。

涿鹿縣職教中心拓展閱讀

涿鹿縣職業(yè)技術教育中心，始建于1993年，以涿鹿縣高級職業(yè)中學為基礎，先后整合涿鹿縣廣播電視大學、涿鹿縣衛(wèi)生學校、涿鹿縣農業(yè)機械化學校，后又合并涿鹿縣農業(yè)技術高級中學、涿鹿縣寶峰寺高級林業(yè)中學而成。1998年9月校址由縣城涿下公路東側涿鹿中學西側搬遷至涿鹿縣牛家場村西(現(xiàn)軒轅西路)。2000年11月，應縣教育機制改革和縣委政府決策，合并涿鹿縣農業(yè)技術高級中學，同年升格為河北省重點中等職業(yè)學校。2004年成為張家口市中等職業(yè)示范性學校。2009年為實現(xiàn)職業(yè)教育資源整合，將涿鹿縣寶峰寺高級林業(yè)中學納為分校，同年成功升格為國家級重點中等職業(yè)學校。2012年掛牌成立“涿鹿縣技工學校”，形成“一套班子，兩張牌子”的辦學格局。2015年配合縣委政府成功申報“國家級農村職業(yè)教育和成人教育示范縣”。2016年被評為120工程“河北省名牌中等職業(yè)學校項目建設學校”。