更新日期:2024-11-13 09:10
2025廣西的烹飪學(xué)校有:廣西烹飪學(xué)校、廣西華南烹飪技工學(xué)校等烹飪學(xué)校。
序號(hào) | 烹飪學(xué)校名稱 | 烹飪學(xué)校地區(qū) | 烹飪學(xué)校地址 |
1 | 廣西烹飪學(xué)校 | 桂林 | 廣西壯族自治區(qū)桂林市秀峰區(qū)九華路18號(hào) |
2 | 廣西華南烹飪技工學(xué)校 | 南寧 | 廣西東盟經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)安平路52號(hào) |
1、廣西華南烹飪技工學(xué)校
廣西華南烹飪技工學(xué)校是經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的,集培訓(xùn)、學(xué)歷、考證、就業(yè)為一體的重點(diǎn)烹飪類專業(yè)技工學(xué)校,自1996年辦學(xué)以來,在上級(jí)主管部門的支持下,華南教育堅(jiān)持“創(chuàng)廣西名校、爭(zhēng)國(guó)內(nèi)一流、與國(guó)際接軌”的發(fā)展戰(zhàn)略,貫徹“培養(yǎng)技能人才,服務(wù)社會(huì)需要”的辦學(xué)宗旨,秉承“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,在改革和創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展,獲得良好的社會(huì)知名度和美譽(yù)度,蜚聲區(qū)內(nèi)外,并被廣西教育廳評(píng)為三星級(jí)校園。
高中階段會(huì)有期中考試、期末考試,在廣西華南烹飪技工學(xué)??荚嚨念l率也非常高,有時(shí)候一周就會(huì)有三場(chǎng),他們考的都是真功夫,而考試也不是理論,因此另外還有一個(gè)名字叫階段考核,無論中餐、西餐還是西點(diǎn),你根本看不到上課呼呼大睡的人,因?yàn)榭己嗽谕苿?dòng)著你不斷前行。
有學(xué)生談到這一點(diǎn)時(shí)不無感慨說道,僅僅是翻鍋一項(xiàng)就練習(xí)了好久,可面對(duì)階段考核時(shí)依然信心不足,覺得沒有全部學(xué)會(huì),因?yàn)榭己撕芏嗉?xì)節(jié)都需要注意,想拿高分不容易。
在校期間訓(xùn)練的基本功扎實(shí)以及接受了系統(tǒng)的人才培養(yǎng)教育,同學(xué)們的后勁兒一般很足,等熟悉了第一份工作的環(huán)境和流程后才是他們技能爆發(fā),拉開與社會(huì)招聘員工差距的階段,而等到這一階段往往需要將近一年時(shí)間,優(yōu)秀者半年時(shí)間就能感覺到。
廣西華南烹飪技工學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤中發(fā)現(xiàn),大部分畢業(yè)生在畢業(yè)一年后能工資翻倍,擅長(zhǎng)語言表達(dá)能力的已經(jīng)慢慢進(jìn)入基層管理層,還有一部分學(xué)生僅僅兩年時(shí)間,年薪已經(jīng)可以拿到近15、16萬元的收入,對(duì)于廚師這個(gè)行業(yè)而言,這已經(jīng)屬于高薪階層了。
2、廣西烹飪學(xué)校
廣西烹飪學(xué)校創(chuàng)建于1979年,是國(guó)家級(jí)示范專業(yè)學(xué)校。2002年榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號(hào)。 在2002年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽上,該校學(xué)生獲2個(gè)一等獎(jiǎng)和3個(gè)三等獎(jiǎng),得到了自治區(qū)教育廳的嘉獎(jiǎng)。
學(xué)校現(xiàn)在全日制教學(xué)班25個(gè),學(xué)生1200人。學(xué)校位于桂林著名的“兩江四湖”旅游景區(qū)的桃花江上游,毗鄰風(fēng)景秀美的蘆笛巖,占地130000平方米。校內(nèi)擁有理論教學(xué)大樓、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)大樓、圖書健身綜合大樓等先進(jìn)設(shè)施,在桂林汽車站北側(cè)30米擁有資產(chǎn)達(dá)1200多萬元的實(shí)習(xí)飯店---八桂飯店。
學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)300余臺(tái),所有專業(yè)均提供現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。學(xué)校開通了10M的光纖連接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),為青年學(xué)生提供了便利的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師80多人,中高職稱占86%,“雙師型”教師占71%,擁有4名自治區(qū)級(jí)、1名國(guó)家級(jí)技術(shù)能手。學(xué)校采取統(tǒng)一安排、帶薪頂崗實(shí)習(xí)即使學(xué)生學(xué)到了技能,又給學(xué)生以輔助收入,有利于家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。