咸寧工業(yè)學校開設的專業(yè)有：機械加工技術、數(shù)控技術、工業(yè)機器人、汽車運用與維修、模具制造技術、機電一體化。

一、咸寧工業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	咸寧工業(yè)學校	機械加工技術
2	咸寧工業(yè)學校	數(shù)控技術
3	咸寧工業(yè)學校	工業(yè)機器人
4	咸寧工業(yè)學校	汽車運用與維修
5	咸寧工業(yè)學校	模具制造技術
6	咸寧工業(yè)學校	機電一體化

二、咸寧工業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機械加工技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術第一線從事機械加工、數(shù)控加工和焊接技術工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

主要課程：主要開設機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎、CAXA軟件應用技術基礎等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)、加工質量檢測和機械加工的工藝實施和設備的操作、保養(yǎng)等工作的國營企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)或個體。

2、數(shù)控技術專業(yè)

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造、生產(chǎn)技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

教學課程：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造、生產(chǎn)技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

3、工業(yè)機器人專業(yè)

就業(yè)：工業(yè)機器人是面向工業(yè)領域的多關節(jié)機械手或多自由度的機器人。工業(yè)機器人是自動執(zhí)行工作的機器裝置，是靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能的一種機器。它可以接受人類指揮，也可以按照預先編排的程序運行，現(xiàn)代的工業(yè)機器人還可以根據(jù)人工智能技術制定的原則綱領行動。

工業(yè)機器人是機械、電子、控制、計算機、傳感器、人工智能等多學科高新技術于一體的機電一體化數(shù)字化裝備，具有長期工作可靠性高和穩(wěn)定性好，并且能夠承擔和替代人的許多工作任務。對提高產(chǎn)品的質量與產(chǎn)量、保障人身安全，改善勞動環(huán)境，減輕勞動強度，提高勞動生產(chǎn)率，節(jié)約原材料消耗以及降低生產(chǎn)成本，可以在各行各業(yè)中應用，改變著人類的生產(chǎn)方式，提高生活質量。

4、汽車運用與維修專業(yè)

具備技能：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：力學、機械工程、金屬工藝學等基本理論和基本知識;掌握汽車及發(fā)動機構造及原理;具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術服務的基本能力;具備企業(yè)技術經(jīng)濟分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。

主要課程：汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作。

5、模具制造技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質，面向制造行業(yè)，從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術應用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的補師水平，設計方面達到助理設計師的水平。

主干課程：工程力學、機械設計、AUTOCAD、MASTERCAM、UGNX6、模具制造工藝、塑料成型工藝與模具設計、冷沖壓工藝與模具設計、機械制造工藝等。高中起點，學制三年，考取模具設計師(高級)證。

就業(yè)方向：模具加工方向①模具加工生產(chǎn)組織;②模具數(shù)控編程加工;③模具三維設計;④產(chǎn)品開發(fā)三維設計。其他技術類方向:生產(chǎn)管理、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理以及產(chǎn)品開發(fā)、汽車工業(yè)、機械制造工藝師、CNC工程師等。

6、機電一體化專業(yè)

主要課程：開設《電機及其應用》、《工廠電氣控制設備及其應用》、《單片機控制技術應用》、《傳感器技術應用》、《電力電子與電機調速技術應用》等核心課程。電工電子技能訓練、工廠電氣控制實訓、PLC(即可編程邏輯控制器)應用技能實訓、電氣設備運行與維護實訓等實踐環(huán)節(jié)?？既趧雍蜕鐣Ｕ喜款C發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國家制造業(yè)信息化培訓中心“AUTO CAD高級繪圖師”證書。一般中職學校對于此專業(yè)所開設的課程有：電工基礎，電力拖動控制線路與技能訓練，鉗工工藝與技能訓練，車工工藝與技能訓練，數(shù)控加工基礎，可編程序控制器PLC及其應用，電子裝接，公差配合與技術測量，金屬材料與熱處理，機械基礎，機械制圖，機械制造工藝基礎，電工電子技術基礎，機電一體化技術等等

就業(yè)：該專業(yè)學生可在電工實驗實訓室、電子技術實驗實訓室、供配電技術實訓室、工業(yè)檢測技術實訓室、可編程序控制器實訓室、單片機技術實訓室和電力自動化與繼電保護實訓室進行一體化教學。學院擁有實訓實習車間，學生可以進行電工綜合實訓。該專業(yè)學生在三個校外實訓基地進行畢業(yè)實習和頂崗實習。

三、咸寧工業(yè)學校簡介

咸寧工業(yè)學校介紹

卅載櫛風沐雨，卅年春華秋實。有著三十年歷史的咸寧市工業(yè)學校在長期的辦學歷程中，始終以“興中華之工業(yè)”為己任，全校師生員工在“愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團結拼搏、求實創(chuàng)新”的精神撫育下，孕育出“純樸勤奮、孜孜以求”的校風，秉承“追求知識、強化技能、自強不息”的校訓，攻堅破難、與時俱進，使學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，已成為集學歷教育、職業(yè)培訓、職業(yè)需求預測、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)服務為一體的綜合性職業(yè)教育基地。

咸寧工業(yè)學校辦學環(huán)境

二00五年由咸寧市工業(yè)交通職業(yè)中等專業(yè)學校更名為咸寧市工業(yè)學校，并被省教育廳確定為省級重點學校。學校位于溫泉潛山腳下的淦水河邊，校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，是市級文明單位、省級招生就業(yè)先進單位、省職教先進單位。

咸寧工業(yè)學校理念

學校以工科為主，文、經(jīng)、藝兼容。設置的專業(yè)均以市場需求為導向，所設課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。學校重視學生的全面發(fā)展，注重提高學生的內在素質。我們秉持“讓學生成才，讓家長放心，讓用人單位滿意”的職教理念，強化教育和管理，贏得了用人單位的好評，畢業(yè)生供不應求，取得了良好的社會效益。