2024保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、茶葉生產(chǎn)與加工、民族音樂與舞蹈、模具制造技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、民族音樂與舞蹈、電子電器應(yīng)用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、茶葉生產(chǎn)與加工、園林技術(shù)。

一、2024保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
2	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	美發(fā)與形象設(shè)計(jì)
3	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
4	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	茶葉生產(chǎn)與加工
5	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	民族音樂與舞蹈
6	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	模具制造技術(shù)
7	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	畜牧獸醫(yī)
8	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	民族音樂與舞蹈
9	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	電子電器應(yīng)用與維修
10	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	服裝制作與生產(chǎn)管理
11	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	茶葉生產(chǎn)與加工
12	保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	園林技術(shù)

二、2024保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)

具備熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展網(wǎng)站UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站建設(shè)能力的在各企事業(yè)單位從事互聯(lián)網(wǎng)信息處理、網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)站管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)等信息化技術(shù)與服務(wù)工作的復(fù)合性、技能型專門人才。

就業(yè)面向

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)站管理與維護(hù)，互聯(lián)網(wǎng)信息處理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)軟件編制，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售與服務(wù)等工作。

就業(yè)崗位

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站美工員、網(wǎng)站架構(gòu)師、網(wǎng)站管理員、網(wǎng)站測(cè)試工程師

2、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)

美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和職業(yè)崗位需求，德智體美全面發(fā)展，具備形象設(shè)計(jì)師所必須的形象設(shè)計(jì)基本理論、知識(shí)及技能，能獨(dú)立從事化妝設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)及時(shí)尚人物整體造型等工作，適應(yīng)人物形象設(shè)計(jì)行業(yè)需求的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程

服飾與造型、現(xiàn)代禮儀、英語(yǔ)、美容美甲、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、發(fā)型設(shè)計(jì)、彩色診斷與設(shè)計(jì)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)與美體、銷售心理學(xué)基礎(chǔ)、化妝造型、韓語(yǔ)基礎(chǔ)、韓語(yǔ)會(huì)話、韓語(yǔ)聽力、韓語(yǔ)導(dǎo)購(gòu)、模擬導(dǎo)游、國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)、演講與口才、辦公自動(dòng)化、日語(yǔ)基礎(chǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)聽力等。

美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)主要面向婚紗影樓、美容美發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)、化妝品公司、形象設(shè)計(jì)工作室等，從事化妝設(shè)計(jì)、發(fā)型造型、色彩搭配、婚紗形象設(shè)計(jì)等崗位，也可自主創(chuàng)業(yè)，同時(shí)為高職院校輸送優(yōu)秀中職畢業(yè)生。

 

3、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事機(jī)械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術(shù)管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程

機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖(CAD).機(jī)械基礎(chǔ)。機(jī)械加工基礎(chǔ)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)，舊工及其它金屬加工技術(shù)、電工常識(shí)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM 軟件應(yīng)用。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展就業(yè)崗位

在高端企業(yè)(銀寶山新、東方亮彩、達(dá)興模具等)等從事機(jī)械加工工藝編排、數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備使用、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理工作，及數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)等工作。

4、茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要服務(wù)茶業(yè)生產(chǎn)、加工、管理、營(yíng)銷、綜合利用等行業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備茶葉生產(chǎn)加工、質(zhì)量檢測(cè)、營(yíng)銷管理及實(shí)際操作能力。

主干課程

食品微生物、土壤肥料、茶葉機(jī)械、茶的成分與功能化學(xué)、茶樹栽培技術(shù)、茶葉加工技術(shù)、茶樹選種與育種、茶葉感官審評(píng)與檢驗(yàn)、茶葉深加工技術(shù)、茶葉市場(chǎng)營(yíng)銷、泡茶技藝、茶樹病蟲防治、茶葉保鮮與包裝、專業(yè)英語(yǔ)。

5、民族音樂與舞蹈專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠熟練舞蹈表演、教育及編導(dǎo)所需要的基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)技能及基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較好的文學(xué)藝術(shù)知識(shí)和修養(yǎng)，能從事舞蹈表演、教育和一定編創(chuàng)能力的綜合性高級(jí)專門人才。

主要課程

基本功訓(xùn)練、劇目排練、教學(xué)法、動(dòng)作分析與編舞、教學(xué)組合、表演實(shí)踐、現(xiàn)代舞、舞蹈史、舞蹈舞劇賞析等。

6、模具制造技術(shù)專業(yè)

模具制造技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向模具制造行業(yè)及模具產(chǎn)品相關(guān)企業(yè),培養(yǎng)從事模具制造、裝配、調(diào)試、維修、相關(guān)設(shè)備操作、品質(zhì)管理等工作,德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

模具制造技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置

機(jī)械制圖、模具認(rèn)知、互換性技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與技巧、數(shù)控加工技術(shù)、模具鉗工技能實(shí)訓(xùn)、銑工技能實(shí)訓(xùn)、磨工技能實(shí)訓(xùn)、點(diǎn)切削工技能實(shí)訓(xùn)等。

7、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

在黨的教育方針指引下，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)“農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富”為目標(biāo)，培養(yǎng)同現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)要求相適應(yīng)，具有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、過硬的專業(yè)知識(shí)技能和較強(qiáng)的職業(yè)能力素養(yǎng)，勝任養(yǎng)殖業(yè)一線工作的畜禽生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)服務(wù)人員。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)業(yè)務(wù)范圍

從事各級(jí)畜牧獸醫(yī)綜合服務(wù)站、養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料加工廠、畜產(chǎn)品加工廠、畜牧獸醫(yī)專業(yè)戶自主創(chuàng)辦的養(yǎng)殖實(shí)體等相關(guān)崗位的技術(shù)服務(wù)、經(jīng)營(yíng)管理工作。

8、民族音樂與舞蹈專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)培養(yǎng)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂表演、舞蹈表演、歌舞表演人員，以及為高等院校藝術(shù)系科培養(yǎng)后備生源。

主要課程

中國(guó)舞基訓(xùn)、古典舞身韻、民間舞、武功、排練、作品欣賞、音樂基礎(chǔ)、文化課等。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可到各級(jí)各類學(xué)校、歌舞團(tuán)體、電臺(tái)、電視臺(tái)、賓館、藝術(shù)團(tuán)、群藝館、旅行社、民俗村、演出公司等單位從事音樂舞蹈表演、編導(dǎo)及教學(xué)工作。

9、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

電子電器應(yīng)用與維修

培養(yǎng)目標(biāo)

掌握電子儀器測(cè)量技術(shù)、可編程邏輯控制器應(yīng)用技術(shù)、微電子組裝(SMT)技術(shù)，嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，具有電子產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)過程管理、質(zhì)量檢測(cè)及設(shè)備維護(hù)等能力，德、智、體、美全面發(fā)展的高端技能型專門人才。

主干課程

電子電路分析與實(shí)踐、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理、電子產(chǎn)品制圖與制版、電子產(chǎn)品電路分析與維修、微電子組裝(SMT)工藝實(shí)現(xiàn)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用、可編程邏輯控制器應(yīng)用、傳感器技術(shù)應(yīng)用、小型智能電子產(chǎn)品開發(fā)、PCB制板工藝實(shí)習(xí)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理實(shí)習(xí)、職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等。

就業(yè)崗位

可從事電子產(chǎn)品研發(fā)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、工藝管理、電子設(shè)備安裝維護(hù)和電子產(chǎn)品營(yíng)銷及服務(wù)等技術(shù)工作。

10、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

服裝制作與生產(chǎn)管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能同步發(fā)展的具有產(chǎn)品開發(fā)、服裝設(shè)計(jì)、樣衣制作、服裝陳列、服裝表演等方面的中級(jí)服裝應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營(yíng)銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語(yǔ)、時(shí)裝畫技法、時(shí)裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向

在服裝行業(yè)，從事服裝設(shè)計(jì)與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他：本專業(yè)可獲取勞動(dòng)部服裝制作工中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書 。

11、茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要服務(wù)茶業(yè)生產(chǎn)、加工、管理、營(yíng)銷、綜合利用等行業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備茶葉生產(chǎn)加工、質(zhì)量檢測(cè)、營(yíng)銷管理及實(shí)際操作能力。

主干課程

食品微生物、土壤肥料、茶葉機(jī)械、茶的成分與功能化學(xué)、茶樹栽培技術(shù)、茶葉加工技術(shù)、茶樹選種與育種、茶葉感官審評(píng)與檢驗(yàn)、茶葉深加工技術(shù)、茶葉市場(chǎng)營(yíng)銷、泡茶技藝、茶樹病蟲防治、茶葉保鮮與包裝、專業(yè)英語(yǔ)。

12、園林技術(shù)專業(yè)

園林技術(shù)專業(yè)介紹

園林是什么?大家以為園林僅僅是“歷史悠久，氣勢(shì)恢宏”的北京故宮，亦或是“欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜”的杭州西湖?，F(xiàn)代園林涵義早已超越傳統(tǒng)。范圍從傳統(tǒng)園林?jǐn)U展到我們身邊隨處可見的綠地：城市的道路、廣場(chǎng)、居住區(qū)，鄉(xiāng)野的山川湖泊風(fēng)景區(qū)等等。有綠色的地方就是園林。《大百科全書》中的定義為：在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形(或進(jìn)一步筑山、疊石、理水)、種植樹木花草、營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。

園林技術(shù)專業(yè)辦學(xué)條件

如果你進(jìn)入園林技術(shù)專業(yè)，迎接你們的是精神飽滿、愛崗敬業(yè)的老師，他們既有省333高層次人才和省青藍(lán)工程培養(yǎng)對(duì)象，還有市中青年專家和市英才計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象，他們既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有深厚的專業(yè)知識(shí)。在專業(yè)學(xué)習(xí)階段，我們還聘請(qǐng)了來自校外企事業(yè)單位的景觀大師、總工程師，用他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你們的實(shí)訓(xùn)操作和職業(yè)規(guī)劃。

我們的課程體系，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為核心，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)。歸納出園林技術(shù)職業(yè)崗位群以及主要工作任務(wù)，凝練出實(shí)用合理的課程體系。

園林技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

如果你選擇了這個(gè)專業(yè)，可以是描繪藍(lán)圖的園林設(shè)計(jì)師，綠地中的一山一水、一樓一宇、一花一草由您描繪;可以是變理想為現(xiàn)實(shí)的工程項(xiàng)目經(jīng)理，將設(shè)計(jì)方案從圖紙變?yōu)榭梢娍筛惺艿膶?shí)際場(chǎng)景;可以是園林栽培養(yǎng)護(hù)能手，使精心設(shè)計(jì)施工的景觀永葆活力。也還可以是花卉園藝工程師、監(jiān)理工程師等等。主要就職于城鄉(xiāng)綠化部門(公園、植物園、綠化管理處等)、園林設(shè)計(jì)公司、園林施工公司、苗木生產(chǎn)公司等。

三、保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

縣職業(yè)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校位于魏竹路中心地帶，占地面積60.5畝，建筑總面積10300平方米;目前，新校區(qū)選址于保靖縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園內(nèi)，占地160畝，嚴(yán)格按照省級(jí)示范型職業(yè)中專學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)確定建設(shè)內(nèi)容，總建筑面積約60000平方米，投資2.21億元。

學(xué)校始建于1983年，是縣直屬的唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校一直秉承“以德立人，以技立生”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。以五個(gè)“一流”為載體，予以具體落實(shí)，即：培訓(xùn)一流的教師，創(chuàng)造一流的環(huán)境，投入一流的設(shè)施，開展一流的管理，培養(yǎng)一流的學(xué)生。學(xué)校先后被授予“省文明衛(wèi)生單位”、“省安全文明校園”、“州招生工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校在職教職工109人，其中具有中、高級(jí)職稱72人，“雙師型”教師28人，州級(jí)學(xué)科帶頭人3人，校級(jí)專業(yè)帶頭人10人。近年來，學(xué)校注重教育教學(xué)的研究，發(fā)表各級(jí)各類論文200余篇，承擔(dān)省級(jí)課題、州級(jí)課題10余個(gè)，在州內(nèi)同類職校中享有較高的聲譽(yù);注重教學(xué)管理的現(xiàn)代化，課堂教學(xué)采用多媒體;注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，定期組織見習(xí)和實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的技能水平。