學(xué)校的分?jǐn)?shù)線有很多層次，好學(xué)校分?jǐn)?shù)線自然也會高，學(xué)生如果選擇中專學(xué)校那就可以放寬相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，通常以考生當(dāng)?shù)仄崭?a href="http://m.markerde.com/" target="_blank">招生分?jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，考生可參考重慶萬州第一職業(yè)高級中學(xué)所屬地普通高中錄取分?jǐn)?shù)線情況。

重慶普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線

聯(lián)招區(qū)

聯(lián)招區(qū)的最低錄取分?jǐn)?shù)線為543分，適用于中心城區(qū)11區(qū)、江津區(qū)、永川區(qū)、璧山區(qū)、榮昌區(qū)、長壽區(qū)、合川區(qū)、大足區(qū)、銅梁區(qū)、萬盛經(jīng)開區(qū)等區(qū)域。

非聯(lián)招區(qū)

萬州區(qū)：萬州中學(xué)633.5分，萬州二中630.5分，上海中學(xué)593.5分。

城口縣：城口中學(xué)普通高中錄取控制線為550.5分，城口育才中學(xué)為551分。

豐都縣：豐都中學(xué)686.5分，豐都二中635.5分，實(shí)驗(yàn)中學(xué)590分，豐都三中565分，豐都一中547分。

墊江縣：墊江中學(xué)普通班580分，墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)普通班646分，墊江一中普通班620分，墊江二中500 分，墊江三中521分，墊江四中471分，墊江五中471分，墊江八中553分。

云陽縣：中山外國語661.5分，云陽中學(xué)629.5分。

巫溪縣：巫溪中學(xué)588分，白馬中學(xué)588分，尖山中學(xué)525分，上磺中學(xué)486分。

開州區(qū)：開州中學(xué)強(qiáng)基班730.1分，統(tǒng)招線709.4分，調(diào)劑線684.5分;開州中學(xué)浦里校區(qū)強(qiáng)基班680.7 分，統(tǒng)招線670.9分，調(diào)劑線610.9分。

潼南區(qū)：潼南中學(xué)567分，潼南一中441分，實(shí)驗(yàn)中學(xué)371分。

重慶萬州第一職業(yè)高級中學(xué)簡介

重慶市萬州第一職業(yè)高級中學(xué)(教育集團(tuán))，簡稱“萬州一職中”是三峽庫區(qū)創(chuàng)辦最早的一所國辦中等職業(yè)學(xué)校，實(shí)行封閉式、準(zhǔn)軍事化管理，是原萬州區(qū)五所國辦學(xué)校組成的新型職教集團(tuán)。

重慶萬州第一職業(yè)高級中學(xué)師資

師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工225人，中學(xué)高級教師、一級教師占70%，所有專業(yè)課教師都具備中、高級技師(工)從業(yè)資格，教育教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)重慶市和西南地區(qū)。 學(xué)校辦學(xué)形式靈活。學(xué)校以學(xué)歷教育為主，推行工學(xué)結(jié)合，開展勤工助學(xué);與數(shù)十多家知名企業(yè)合作建立了學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地;同時(shí)參與政府主導(dǎo)的各項(xiàng)短期培訓(xùn)工作;與高校合作的大、中專套讀是學(xué)校多年辦學(xué)的成功模式。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期滿，發(fā)給大專、職業(yè)中專、職業(yè)高中畢業(yè)證書和中級技工等級證書。

學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，就業(yè)渠道暢通。培養(yǎng)適應(yīng)社會和企業(yè)需要的初、中級專業(yè)技術(shù)人才。培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)高、能力強(qiáng)，就業(yè)單位遍及全國20多個(gè)省市，畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)安置，學(xué)生入學(xué)即與學(xué)校簽訂就業(yè)安置合同，工作穩(wěn)定可靠，保證月收入1000元以上，并進(jìn)行完善的就業(yè)跟蹤服務(wù)。

想要報(bào)讀一個(gè)高中院校，就需要中考成績超過學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線，才可以就讀理想的學(xué)校，以上是邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的重慶各個(gè)高中錄取分?jǐn)?shù)線，僅供大家參考。