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江蘇開設電子電工專業(yè)的職業(yè)學校名單一覽表

更新日期:2023-05-07 10:38

江蘇開設電子電工專業(yè)的職業(yè)學校名單有:南京江寧高等職業(yè)技術學校、鹽城市經(jīng)貿(mào)高級職業(yè)學校鹽城機電高等職業(yè)學校、江陰華姿中等專業(yè)學校等職業(yè)學校

江蘇開設電子電工專業(yè)的職業(yè)學校名單一覽表

一、江蘇開設電子電工專業(yè)的職業(yè)學校名單一覽表

序號學校名稱學校地址
1南京江寧高等職業(yè)技術學校江寧區(qū)龍眠大道月華路1號
2鹽城市經(jīng)貿(mào)高級職業(yè)學校鹽城市人民北路104號
3鹽城機電高等職業(yè)學校江蘇省 鹽城市 城南新區(qū) 鹽城高等職業(yè)教育園
4江陰華姿中等專業(yè)學校江蘇省江陰市青陽鎮(zhèn)青璜路119號

二、江蘇開設電子電工專業(yè)的職業(yè)學校簡介

1、南京江寧高等職業(yè)技術學校

南京江寧高等職業(yè)技術學校由月華路主校區(qū)和竹山路校區(qū)組成,主校區(qū)位于南京市江寧高新園龍眠大道月華路1號,竹山路校區(qū)位于竹山路307號。

2014年9月,江寧區(qū)委區(qū)政府認真貫徹落實國家關于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關文件精神,正式整合南京江寧中等專業(yè)學校(創(chuàng)建于1993年8月,南京江寧職業(yè)技術教育中心)、江寧技師學院(創(chuàng)建于1992年,原名江寧技工學校)與區(qū)職培中心(電大)(創(chuàng)建于1982年春)三校的職業(yè)教育資源,籌建江寧高等職業(yè)學校(省聯(lián)院江寧分院),以舉辦高職教育的要求進行設計和建設,并把創(chuàng)辦五年制高等職業(yè)學校作為地方的主要社會發(fā)展目標之一。2016年,學校正式增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院江寧分院”;2017年9月,學校正式更名為“南京江寧高等職業(yè)技術學校”。

南京江寧高等職業(yè)技術學校師資力量

學校占地面積近500畝,建筑面積20余萬平方米;實驗、實習設備總值6600多萬元,生均設備值1.5萬元。學校融五年高職、3+3中高職分段培養(yǎng)、綜合高中、中職、成人學歷教育、職業(yè)技術技能培訓為一體?,F(xiàn)有機械工程、機電工程、信息工程、經(jīng)貿(mào)服務、基礎教學五個專業(yè)系部。辦學專業(yè)涉及機電、數(shù)控、電子與信息、計算機技術應用、財會等27個專業(yè)。

學校結合江寧地方社會經(jīng)濟發(fā)展,加強專業(yè)建設,開設機電、數(shù)控、汽車、電信、計算機、財務、物流、烹飪、城軌、皮草等27個專業(yè)。其中,機電一體化、數(shù)控技術、電子與信息技術為江蘇省“十三五”現(xiàn)代化專業(yè)群;五年制高職專業(yè)9個,分別是數(shù)控技術、電子信息工程技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、財務管理、計算機網(wǎng)絡技術、物流管理、數(shù)字媒體應用技術、工業(yè)機器人技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術;3+3中高職分段培養(yǎng)專業(yè)5個,分別是機電技術應用、汽車制造與維修、電子與信息技術、計算機網(wǎng)絡技術、旅游服務與管理。

學校擁有國家、省、市級數(shù)控、電子、計算機實訓基地共4個,校企共享現(xiàn)代化實訓基地5個。數(shù)控實訓基地、電子與信息技術實訓基地是江蘇省示范性實訓基地。學校正在建設機電一體化實訓基地、汽車檢測與維修實訓基地,改進現(xiàn)代服務業(yè)實訓基地條件。

學?,F(xiàn)有全日制學生5375名,非全日制學生3342人;專任教師377人,其中,中、高級職稱教師占比72.5%,研究生學歷占22%,雙師型教師占專業(yè)專任教師的81%。學校通過名師工程、青藍工程,打造一流的教師團隊,現(xiàn)有國家級名師1人,省特級教師1人,市學科教學帶頭人13人,市優(yōu)秀青年教師12人;省級名師工作室2個,省級領軍人才1名,省、市教研中心組成員12人。學校形成了“省特級教師—市骨干教師(教學帶頭人、優(yōu)秀青年教師)—區(qū)骨干教師(教學帶頭人、教學骨干)”的骨干教師梯隊。

南京江寧高等職業(yè)技術學校辦學宗旨

學校堅持以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,堅持“規(guī)模、內(nèi)涵、特色、效益”發(fā)展戰(zhàn)略,堅持“追求自覺、追求進步、追求卓越”辦學精神,秉承“著力師生共同成長,服務經(jīng)濟社會發(fā)展,打造現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校”辦學理念。立足地方經(jīng)濟社會發(fā)展對技術技能型人才的需求, 全面實施“大美”德育,豐富學生社團活動提升學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

學校積極推進校企、校校合作辦學。學校現(xiàn)有合作企業(yè)近200家,深度合作企業(yè)近40家,通過訂單培養(yǎng)、冠名班、校中企企中校、工學結合、產(chǎn)教融合等多種校企合作、校校合作、國際合作模式,為莘莘學子提供多元化的成才“立交橋”;與江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院、南京交通職業(yè)技術學院、南京信息職業(yè)技術學院、南京旅游職業(yè)學院等??圃盒:献?,共同培養(yǎng)人才。

2、鹽城市經(jīng)貿(mào)高級職業(yè)學校

鹽城高級職業(yè)學校創(chuàng)建于1978年,前身是鹽城市第二職業(yè)中學,2005年12月經(jīng)鹽城市人民政府批準更名為“鹽城市高級職業(yè)學校”。是國家級重點職業(yè)學校,江蘇省“1122”工程合格職業(yè)教育中心校,省電工電子及自動化專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地,中央財政支持的職業(yè)教育實訓。

鹽城市經(jīng)貿(mào)高級職業(yè)學校專業(yè)設置

學校遵循“專業(yè)設置與社會需求零距離,學生學習與就業(yè)崗位零距離”的辦學理念,高度重視專業(yè)建設,設置了電子電工、計算機及應用、服裝設計與工藝三大類專業(yè)18個子專業(yè)。電子技術應用、服裝設計與工藝、計算機及應用三大主干專業(yè)在“十五”、“十一五”期間都被認定為江蘇省示范專業(yè),“十二五”期間三大專業(yè)又創(chuàng)建成江蘇省品牌專業(yè)。

鹽城市經(jīng)貿(mào)高級職業(yè)學校理念

學校堅持以生為本,以學生職業(yè)生涯發(fā)展為方向,不斷深化課程改革,建立了“以就業(yè)為導向、以能力培養(yǎng)為主線、以服務社會為宗旨”的課程體系,以“必需、夠用”為度,突出學生學生智力、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),最大限度地滿足企業(yè)(行業(yè))對應用型人才的要求取向。

3、鹽城機電高等職業(yè)學校

鹽城機電高等職業(yè)技術學校(原一職中)是由鹽城市人民政府主辦、鹽城市教育局直管的全日制高等職業(yè)技術學校,全國首批國家級重點職業(yè)技術學校,全國職教先進單位,首批國家數(shù)控技術緊缺人才培養(yǎng)培訓基地,江蘇省文明單位。 學校位于鹽城高等職業(yè)教育園區(qū),占地531畝,總投資2.5億多元,建筑面積10.5萬平方米。建有機電工程樓、電子信息樓、商貿(mào)管理樓、圖文信息中心、實訓中心、餐廳樓以及10幢學生宿舍樓,另有標準化的田徑場、網(wǎng)球場和籃球場,教育教學設施先進,功能齊全,為7000多名師生工作、學習、生活提供了一流的條件。

鹽城機電高等職業(yè)技術學校師資力量

學?,F(xiàn)有教職工328人,專任教師285人,其中,特級教師1人,具有副高級及以上職稱的82人,研究生(含在讀)教師40人,省級專業(yè)負責人2人,市級學科帶頭人15人,教學能手22人,高級技師及技師78人,“雙師型”教師占專業(yè)教師的60%。學校建有各類實訓室、專業(yè)實驗室60多個,擁有數(shù)控加工中心、數(shù)控車、數(shù)控銑等各類機床300多臺(套),實驗實訓設備總值4000多萬元。

鹽城機電高等職業(yè)技術學校校訓

德技雙馨,自強不息

鹽城機電高等職業(yè)技術學校技能教學

2007年以來,學校在市級、省級、國家級技能競賽中多次斬金奪銀。其中,2009年獲得全國職業(yè)學校車工技術全國第一名;2012年獲得全國職業(yè)學校技能大賽鉗工項目全國第一名。

鹽城機電高等職業(yè)技術學校專業(yè)設置

學校強化專業(yè)現(xiàn)代化建設,以專業(yè)建設現(xiàn)代化帶動學校建設現(xiàn)代化,根據(jù)市場變化,不斷優(yōu)化注重專業(yè)結構,打造專業(yè)品牌,重點培植了加工制造、電子信息、飯店服務與旅游管理、商貿(mào)財經(jīng)等四大類專業(yè),建成了機電、計算機和電子等三個省示范專業(yè);2004年3月,被教育部等六部委確定為國家數(shù)控技術技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地。學校高度重視實訓基地建設,先后投入2000多萬元,重點建成了機電、數(shù)控、電工電子、計算機等專業(yè)實驗室和實習工廠,為提高學生動手能力奠定了堅實的物質基礎。學校堅持走產(chǎn)學研結合之路,不斷豐富和拓展專業(yè)建設的內(nèi)涵,鼓勵專業(yè)教師進行科研創(chuàng)新、技術開發(fā)、新品研究,數(shù)控專業(yè)教師順利完成普通車床改裝數(shù)控車床的研制工作,成功改裝了 “廣數(shù)”系統(tǒng)數(shù)控車床;機電專業(yè)教師參加浙大辰光數(shù)控車床科技有限公司技術革新榮獲科改一等獎。

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