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揚州開設美術繪畫專業(yè)的中職學校名單一覽表

更新日期:2023-05-15 14:51

揚州開設美術繪畫專業(yè)的中職學校名單有:江蘇省高郵中等專業(yè)學校、揚州市弘揚中等專業(yè)學校揚州旅游商貿(mào)學校等中職學校。

揚州開設美術繪畫專業(yè)的中職學校名單一覽表

一、揚州開設美術繪畫專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號學校名稱學校地址
1江蘇省高郵中等專業(yè)學校江蘇省揚州市高郵市海潮東路98號
2揚州市弘揚中等專業(yè)學校江蘇省揚州市邗溝路14-2號
3揚州旅游商貿(mào)學校江蘇省揚州市景區(qū)史可法西路15號

二、揚州開設美術繪畫專業(yè)的中職學校簡介

1、江蘇省高郵中等專業(yè)學校

江蘇省高郵中等專業(yè)學校簡介

江蘇省高郵中等專業(yè)學校座落在歷史文化名城高郵東首,創(chuàng)辦于1986年,曾叁易其址。2007年,高郵市委市政府、市教育局實施“叁校聯(lián)動,中心東遷”戰(zhàn)略,學校于2008年異地新建,2009年實現(xiàn)整體搬遷。開放、大氣的新校園已成為郵城東方一道靚麗的風景。

江蘇省高郵中等專業(yè)學校是一所以中等職業(yè)教育、成人教育、職業(yè)培訓的規(guī)?;?、園林式學校。 學校坐落于江蘇省高郵市,占地204畝,建筑面積7.1萬平方米。開設有機械、數(shù)控、服裝、計算機等近20各專業(yè),開設有數(shù)控技術應用、機電一體化、機械、計算機應用、會計、服裝、旅游等18個專業(yè)。

江蘇省高郵中等專業(yè)學校辦學條件

學校占地204畝,建筑面積7.1萬平方米,現(xiàn)有教職員工近300人,中高級教師占81.65%,雙師型教師占83.96%,全日制學生4129人,成人在籍學員2400多人。學校開設數(shù)控技術應用、機電技術應用、汽車制造與檢修、電子技術應用、計算機應用、會計、市場營銷、旅游服務與管理、服裝制作與生產(chǎn)管理、建筑工程施工、光伏技術、美術繪畫等18個專業(yè),其中,機電技術應用、電子技術應用、計算機應用專業(yè)為新一輪省級示范專業(yè),2011年電子技術應用專業(yè)被認定為省級品牌專業(yè)。學校創(chuàng)有數(shù)控技術應用、服裝制作與生產(chǎn)管理、電光源叁個省級緊缺性人才培養(yǎng)基地,建有數(shù)控技術應用、電子技術應用、計算機應用、會計、服裝制作與生產(chǎn)管理等五大校內(nèi)實訓基地,擁有數(shù)控技術、車工、鉗工、電子電工、計算機、餐飲和財會等20多個專業(yè)實習場所,設備總價值近2198.8萬元。

江蘇省高郵中等專業(yè)學校學校辦學理念

學校是一所集職業(yè)教育、成人教育和社區(qū)培訓為一體的規(guī)模化、現(xiàn)代化學校,是國家級重點、省四星級中等職業(yè)學校(省高水平示范職業(yè)學校)、省課改實驗學校。學校堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位、以改革為動力”的指導思想,秉承“人本為先,樂業(yè)為天”的辦學理念、“人品重于能力,做事始于做人”的育人理念,深化校系二級管理,狠抓精致管理,構建有效德育,改革課堂教學模式,推進項目教學,努力探索并積極嘗試校企一體化育人模式。學生綜合素養(yǎng)好,動手能力強,深受用人單位歡迎。近年來,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。

江蘇省高郵中等專業(yè)學校學校榮譽

學校管理精致,成績顯著。學校兩度榮獲“全國文明風采大賽決賽組織獎”,先后獲得“全國德育科研先進實驗學校”、“江蘇省德育工作先進集體”、“江蘇省職業(yè)教育先進集體”、“江蘇省職業(yè)高中教學管理先進學校”、“江蘇省綠色校園”、“江蘇省平安校園”、“揚州市職業(yè)教育先進單位”、“揚州市職工職業(yè)技能競賽人才培養(yǎng)先進單位”、“揚州市規(guī)范收費學校”等殊榮。

目前,全校師生員工,正上下一心,內(nèi)抓教育教學實訓管理,外塑職業(yè)教育品牌形象,提升內(nèi)涵質(zhì)態(tài),提速跨越發(fā)展,為創(chuàng)建成國家中等職業(yè)學校改革發(fā)展示范校而努力奮斗!

2、揚州市弘揚中等專業(yè)學校

揚州市弘揚中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1994年,具有豐富的高中辦學經(jīng)驗和深厚文化底蘊。自2010年積極探索普職融通教改實驗,走多樣化辦學、多層次培養(yǎng)、多渠道升學之路以來,順利完成全方位轉(zhuǎn)型。學?,F(xiàn)有普通高中教學班12個,對口單招教學班17個,學生1400余人。學校擁有老中青年骨干教師組成的優(yōu)秀師資團隊和現(xiàn)代化的教學設施。堅持“辦學有特色,教育有特質(zhì),學生有特長,升學多渠道”的發(fā)展之路,用長期積淀的教學管理經(jīng)驗和學校文化滋養(yǎng)學生,為學生鋪設一條適時、務實、寬廣的升學之路,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教育局及相關部門的扶持下,弘揚中專先后開設綜合高中(普高)和計算機應用、財會(會計事務)、旅游管理(高星級飯店運營與管理)、中式烹飪、美術(繪畫)、體育(休閑體育與服務管理)等對口單招專業(yè),并且取得了較好的辦學效果。

學校在2017年對口單招高考中本科取得突破,學生100%被公辦大專院校錄取,讓當年普高控制線下的學生都圓了大學夢。2019年秋季招生,原定計劃招收300名學生,結(jié)果半天不到突破400人。在2020年對口單招高考中,學校取得優(yōu)異成績,烹飪專業(yè)15人考取揚州大學,體育專業(yè)總均分位列江蘇省第三。今年學校對口單招高考再創(chuàng)佳績,本科達線數(shù)和達線率在全市14所職業(yè)學校中均位列第二,其中美術專業(yè)13人考取南京藝術學院,美術專業(yè)文化總均分超本科線14分。近年來的亮眼成績,贏得了市民的贊譽,也得到了社會各界的認可。

2020年弘揚中專實現(xiàn)了由民辦學校到公有民營學校的轉(zhuǎn)型,揚州科創(chuàng)教育投資集團成為學校的舉辦者,學校迎來了新的發(fā)展機遇。我們將加倍努力,把弘揚中專建成讓學生喜歡、讓家長認同、讓社會滿意的學校,為揚州人民提供多元化的優(yōu)質(zhì)教育資源,作出弘揚人應有的貢獻。

3、揚州旅游商貿(mào)學校

揚州旅游商貿(mào)學校校史沿革

學校前身可追溯到明清揚州最高學府“梅花書院”,1980年在揚州市首創(chuàng)職業(yè)教育,1993年通過國標省重點職業(yè)學校評估驗收,1998年增掛“揚州市旅游職業(yè)學校”校牌,2008年5月啟動“西點軍校”品牌職校打造活動, 2008年9月由揚州市政府統(tǒng)籌安排,搬遷到史可法西路15號(原揚州教育學院內(nèi)),2008年10月,學校更名為“江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校。2011年晉級為江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校。

揚州旅游商貿(mào)學校育人搖籃

中國硬筆書法協(xié)會揚州工作站,全國計算機應用技術證書考試培訓點考核點,國家緊缺人才(游戲人才)授權教育中心,新加坡崗前出國培訓基地,高博微軟集團實驗學校,江蘇省旅游職業(yè)教育現(xiàn)代化學校,省級“導游與飯店服務”專業(yè)實訓基地,揚州市旅游行業(yè)人員培訓基地、揚州市職業(yè)學校技能大賽先進學校,揚州市職業(yè)學校技能訓練導游與飯店服務示范基地。

揚州旅游商貿(mào)學校就業(yè)有保障

實訓基地遍布南京、北京、上海、深圳、廣州等國內(nèi)各大城市,總就業(yè)率達99%以上,旅游服務類專業(yè)畢業(yè)生供不應求。已向海內(nèi)外輸送中級技術人才10000名。高質(zhì)就業(yè)形勢喜人,近十年來,先后成功向中南海、人民大會堂、釣魚臺國賓館、國家外交部、奧組委、國家發(fā)改委機關管理局、國家環(huán)保局、東方航空公司、寧啟鐵路、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、上海攜程旅游網(wǎng)、揚州市各大四星級以上酒店、揚州市各大旅游公司、揚州市各大景點等高層機構或優(yōu)秀企業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生近5000名。

揚州旅游商貿(mào)學校聯(lián)合辦學項目多、國際拓展有實績

向下在農(nóng)村中學設立辦班點,向上掛靠大專院校,聯(lián)辦“3+2”大專班;橫向在江西、山西、陜西、甘肅、新疆青海等地建立生源基地;對外和知名企業(yè)訂單招生,并和日本國際飯店協(xié)會、意大利阿•莫諾職業(yè)學院、新加坡育龍勞務有限公司、韓國永進專門大學聯(lián)合辦學。目前已有學生赴日本、意大利、新加坡、韓國等國研修、升學及勞務輸出近1000人。

揚州旅游商貿(mào)學校榮譽榜

中國百強職業(yè)學校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省黨建工作先進集體、江蘇省精神文明建設先進單位、江蘇省中小學創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體、江蘇省課改實驗學校、江蘇省中等職業(yè)學校德育先進單位、江蘇省德育特色學校、江蘇省平安校園、第二屆江蘇省百個優(yōu)秀志愿服務集體、揚州市教育系統(tǒng)黨建示范點、揚州市文明單位、揚州市教育先進學校、揚州市綜合考評先進單位、揚州市規(guī)范收費單位、連續(xù)六年揚州市職業(yè)學校技能大賽先進學校、揚州市職業(yè)學校技能訓練(導游與飯店服務)示范基地等。

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