更新日期：2023-05-20 14:52
銅仁開設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)專業(yè)的中職學(xué)校名單有：石阡商業(yè)職校、江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校、石阡中等職業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |
| 1 | 石阡商業(yè)職校 | 貴州省銅仁市石阡縣佛頂山南路216號(hào) |
| 2 | 江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 銅仁市江口縣 |
| 3 | 德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 德江縣青龍鎮(zhèn)芳林村 |
| 4 | 石阡中等職業(yè)學(xué)校 | 石阡縣其他佛頂山南路216號(hào) |
1、石阡商業(yè)職校
石阡商業(yè)職校簡(jiǎn)介貴州石阡商業(yè)技術(shù)學(xué)校是貴州省教育廳審批成立的一所全日制高等教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校座落在歷史文明古城——貴州石阡，東鄰江口、岑鞏縣;南接鎮(zhèn)遠(yuǎn)、施秉縣;西接鳳崗、余慶縣;北靠印江、思南縣。校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭。
我校根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的心理特點(diǎn)實(shí)行軍事化與人性化管理，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)良好，生活井然有序。
專業(yè)設(shè)置
學(xué)校師資力量雄厚，全部引進(jìn)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校擁有多個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，開辟了校園網(wǎng)，配備了多媒體、電子、電工、電力動(dòng)、計(jì)算機(jī)、模具制造、服裝工藝、語(yǔ)音等設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全。
2、江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所兼容中等職業(yè)學(xué)歷教 育和各種長(zhǎng)短期培訓(xùn)為一體的技能與文化并重的 職業(yè)中專 。 老校區(qū)占地面積18680平方米，有教學(xué)班級(jí)13個(gè)， 在校生共790人，教職工48人 。廣告制作與裝潢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、護(hù)理、酒店服務(wù) 與管理、數(shù)控加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維護(hù)、茶葉 栽培與加工等10個(gè)特色專業(yè)。
江口職校座落在縣城河濱路美麗的錦江河畔，學(xué)校依山傍水，視野開闊，校園處處充滿著濃郁的軍事化人文氣息。江口職校創(chuàng)建于1984年，其前身為江口縣農(nóng)業(yè)中學(xué)，2007年，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)正式更名為“江口縣中等職業(yè)學(xué)校”。江口職?，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)7個(gè)，擁有教學(xué)班16個(gè)，教職工68人，在籍學(xué)生908人。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持走“以德立身，以技立足的育人理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展的辦學(xué)思路，共為我縣培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的專業(yè)人員，并輸送到了江口以及全國(guó)的各個(gè)行業(yè)中。 實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)校在設(shè)備上的投入下了大力氣。
除了配備專業(yè)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、階梯教室、多媒體教室、形體室、汽車實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、以及電子實(shí)訓(xùn)室等。2011年初，學(xué)校又從供貨商手中賒購(gòu)了二十余萬(wàn)元的數(shù)控機(jī)床加工設(shè)備。目前，數(shù)控專業(yè)有數(shù)車3臺(tái)，普車14臺(tái)，教學(xué)設(shè)備投入上，在全市都屈指可數(shù)。在汽修、電子、旅游、軍警駕文保專業(yè)，也先后投入近五十萬(wàn)元購(gòu)齊購(gòu)足了應(yīng)有的設(shè)備。具體教學(xué)中，學(xué)生利用三分之一時(shí)間學(xué)理論，三分之二時(shí)間都在做實(shí)訓(xùn)。
江口縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育力量
為了各專業(yè)能夠壯大，配備了專業(yè)的設(shè)備設(shè)施。對(duì)于教學(xué)的問題，學(xué)校則采用引進(jìn)專家型、師傅型和骨干型教師。目前，學(xué)校還聘請(qǐng)了湖南吉首軍工企業(yè)機(jī)械加工技師擔(dān)任教學(xué)和實(shí)訓(xùn);引進(jìn)長(zhǎng)沙汽車4S店高級(jí)技工4名，購(gòu)買汽車提升機(jī)，加強(qiáng)了汽車專業(yè)教師隊(duì)伍，四川省少岷總部選派了近十名專業(yè)型教師充實(shí)了各專業(yè)的教學(xué)。此外，在軍警武術(shù)專業(yè)方面，學(xué)校聘請(qǐng)了四川省醉拳比賽第一名、武術(shù)全能冠軍、世界跆拳道聯(lián)盟黑帶三段、國(guó)家一級(jí)教練劉波老師擔(dān)任軍駕文保教練。
有了這些教師的參與，學(xué)校的發(fā)展就有了質(zhì)的保障。 為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)：每年開展多次“野外生存訓(xùn)練”、“反歹徒訓(xùn)練”等活動(dòng)，創(chuàng)建“校園廣播”、成立校園“籃球協(xié)會(huì)”、“兵乓球協(xié)會(huì)”、羽毛球協(xié)會(huì)等，開展各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的興趣。特別是具有民族特色的茶藝表演、拔河、民族舞、篝火晚會(huì)更是彰顯了學(xué)生的合作精神、綻放了他們的青春活力。 一份耕耘一份收獲。
通過(guò)全體教職工的共同努力，江口職校的教育管理、準(zhǔn)軍事化管理取得了豐碩的成果，2012年初，省政府參事龍長(zhǎng)啟在學(xué)校考察時(shí)給予了高度評(píng)價(jià)，并號(hào)召全省各職業(yè)教育機(jī)構(gòu)向江口職校學(xué)習(xí)。2012年3月，貴州省教育廳廳長(zhǎng)霍健康在江口職校教研時(shí)強(qiáng)調(diào)了走“工勤結(jié)合”是江口職校一大亮點(diǎn)，也是全省職校值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)，要向全省推廣的高度贊譽(yù)。
3、德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校
德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
德江縣民族職業(yè)學(xué)校是1984年創(chuàng)辦的一所民辦民族職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)坐落在貴州德江縣。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大，占地面積較為寬廣建筑面積很大，有7萬(wàn)平米左右，可容納學(xué)生6000人在校學(xué)習(xí)。學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施齊全，擁用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等體育設(shè)施以供學(xué)生課余時(shí)間鍛煉身體使用;還有學(xué)生食堂、超市、校醫(yī)院等為學(xué)生提供了生活保障;以及還有計(jì)算機(jī)室、圖書室、實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所以供學(xué)生提高專業(yè)技術(shù)使用。
德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊(duì)伍
學(xué)校開設(shè)多個(gè)專業(yè)，以供學(xué)生的喜歡和職業(yè)規(guī)劃選擇。學(xué)校師資優(yōu)秀，共有222名老師，其中“雙師型”老師共99人，在校學(xué)生共5413人。學(xué)校為減少學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校有完整的助學(xué)機(jī)制以保證學(xué)生可以更好地完成學(xué)業(yè)。
德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)思路
學(xué)校始終堅(jiān)持“以就業(yè)為宗旨、市場(chǎng)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，構(gòu)建了“培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，促進(jìn)就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展”的辦學(xué)思想;圍繞“以文化建設(shè)為基礎(chǔ)、專業(yè)建設(shè)為核心、素能建設(shè)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思路;提煉了“尊重學(xué)生，以生為本，全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)和發(fā)展本領(lǐng)”的教育教學(xué)理念;探索出了“研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究市場(chǎng)、研究社會(huì)”的根本方法;定位了傾力打造學(xué)生“三個(gè)品質(zhì)素養(yǎng)”(道德品質(zhì)素養(yǎng)，行為能力素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng))的教育教學(xué)目標(biāo);科學(xué)分類了“三種技能”專業(yè)類型(技術(shù)型、藝術(shù)型、服務(wù)型)。
