南充職工大學(xué)建筑經(jīng)濟管理專業(yè)介紹:

建筑經(jīng)濟管理專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的大學(xué)專科層次，熟練掌握建筑經(jīng)濟管理所需的基本知識、基本技能，獲得工業(yè)工程師(造價師、監(jiān)理師、評估師、咨詢師、建造師等)的基本訓(xùn)練，既懂理論知識、技術(shù)、經(jīng)濟，又懂財務(wù)、管理的基礎(chǔ)寬、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應(yīng)高速發(fā)展的建設(shè)項目經(jīng)濟管理需要的高級應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

學(xué)生畢業(yè)后能迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有本專業(yè)獨擋一面的實際動手能力、實際操作和管理技能，在獲得相應(yīng)的工作經(jīng)驗后，即可參加相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格考試，具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

建筑經(jīng)濟管理人才需求預(yù)測

隨著我國正式成為世界貿(mào)易組織第143個成員國，建筑企業(yè)參與國際市場競爭的機會越來越多，而企業(yè)的競爭首先是人才的競爭。

為參與國際競爭，我們首先要做好人力資源的開發(fā)和保證。

企業(yè)需要各大專院校為其培養(yǎng)一大批熟悉FIDIC條款，熟悉國際、國內(nèi)工程招投標(biāo)業(yè)務(wù)，懂金融、懂法律、會管理、精通索賠的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)、管理人才即建筑經(jīng)濟管理人才。

目前中價協(xié)已同部分高校相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人達(dá)成如下共識：要想使建筑經(jīng)濟管理人員具有較強的專業(yè)技能，必須有大專院校相應(yīng)的學(xué)科支持和培養(yǎng)。

形成以工程計量與計價理論、工程經(jīng)濟理論、工程項目管理理論以及先進(jìn)的管理手段與方法為代表的建筑經(jīng)濟管理學(xué)科。

為政府造價管理部門、建筑企業(yè)、工程咨詢產(chǎn)業(yè)提供大量的高素質(zhì)、高能力復(fù)合型人才。

隨著入世后，國內(nèi)建筑業(yè)市場對國際競爭對手的進(jìn)一步開放。

社會和企業(yè)對建筑經(jīng)濟管理人才的需求必將更加迫切，數(shù)量也將進(jìn)一步增加。

建筑經(jīng)濟管理就業(yè)范圍與崗位

政府部門、設(shè)計院、會計師事務(wù)所、工程建設(shè)咨詢(顧問)公司、工程經(jīng)濟咨詢機構(gòu)、工程監(jiān)理單位、工商企業(yè)從事生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等管理系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、技術(shù)經(jīng)濟、監(jiān)理、咨詢、評估、項目管理等工作。

建筑經(jīng)濟管理專業(yè)主干課

大學(xué)物理、計算機基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)、土木工程(含特構(gòu))、電氣工程、給排水(含暖通)工程、建筑施工、運籌學(xué)、統(tǒng)計與概率、會計學(xué)、管理學(xué)、建筑經(jīng)濟管理(含技術(shù)經(jīng)濟、工程經(jīng)濟、招投標(biāo)實務(wù))、資產(chǎn)評估(含房地產(chǎn)評估、機械設(shè)備評估)、財務(wù)管理、工程監(jiān)理、建筑材料、建筑機械設(shè)備、施工技術(shù)與組織設(shè)計、工程項目管理等。

除了建筑經(jīng)濟管理專業(yè)，南充職工大學(xué)還開設(shè)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、供用電技術(shù)、建筑工程技術(shù)、水利水電建筑工程、經(jīng)濟管理、機電一體化、會計電算化等專業(yè)。

南充職工大學(xué):

南充市職工大學(xué)簡介

南充市職工大學(xué)創(chuàng)辦于一九七六年、一九八四年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成為獨立建制的成人高等學(xué)校，是四川省工會系統(tǒng)兩所成人高校之一，也是川東北地區(qū)唯一的一所職工成人高校。學(xué)校國際代碼50932，全國招生統(tǒng)一代碼702。學(xué)校位于南充市果山街55號，占地面積30余畝;擁有建筑面積13071平方米的教學(xué)大樓、宿舍、食堂等766.9萬元的固定資產(chǎn)和微機室、語音案等教學(xué)及配套設(shè)施;學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、交通使捷，是個教書育人和學(xué)習(xí)知識的理想地方。學(xué)校設(shè)有辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、招生就業(yè)辦公室等中層機構(gòu)。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師42人，兼職教師50余人，專職教師中高級職稱7人、中級職稱31人。