四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。

“2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”

除了學(xué)前教育專業(yè)，四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了旅游服務(wù)與管理、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、電子電器應(yīng)用與維修、建筑工程施工等專業(yè)。

四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校基本情況

學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，是資陽市首批重點公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2009年12月，學(xué)校在位于城東新區(qū)希望大道中段征地119畝并投入建設(shè)，總投資5200余萬元，建筑面積24545m2，于2011年4月建成投入使用，2011年7月，原臨江職中與原區(qū)職中合并，2012年5月，學(xué)校更名為“雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。

學(xué)校搬入新校區(qū)后，能容納學(xué)生2000人，教師辦公條件，學(xué)生學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、生活條件等均得到改善。

學(xué)校有在籍學(xué)生5221人，在校學(xué)生1680人，教職工150人，其中，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷101人，高級教師37人，中級教師66人，雙師型教師47人，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師17人。

四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校根據(jù)社會需要，貫徹“升學(xué)就業(yè)兩手抓，升學(xué)就業(yè)兩不誤”的辦學(xué)方針，在升學(xué)和就業(yè)領(lǐng)域均具有獨特的辦學(xué)特色，并取得了可喜的成績。

(一)升學(xué)：學(xué)校辦學(xué)以來，共有1266人升入大學(xué)深造。學(xué)生參加對口高職高考，2008年本科上線30人，2009年本科上線47人，2011年本科上線8人，2012年本科上線11人，2013年本科上線6人，本科升學(xué)人數(shù)及升學(xué)率均位居資陽市同類學(xué)校前茅(說明：2010年因?qū)W制由二年制轉(zhuǎn)三年制，無升學(xué)班)?？忌洗髮W(xué)的學(xué)生中，有十五名同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后回到母校從事教學(xué)工作。

(二)就業(yè)：學(xué)校設(shè)有學(xué)生就業(yè)安置處，專門負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)推薦安置工作。安置處通過對用工單位的工作環(huán)境、工資待遇、食宿條件、升遷機會等的全面考察，并結(jié)合學(xué)生意愿推薦學(xué)生就業(yè)。如果學(xué)生對推薦的工作不滿意，可重新進(jìn)行推薦。

近年來，學(xué)校推薦學(xué)生到深圳三星電子、深圳長城科技、成都皇城老媽、成都空軍二招、天津一汽、深圳幼師、威遠(yuǎn)金鑫測繪公司、成都雙流緯創(chuàng)、北京方正寬帶網(wǎng)絡(luò)、電訊盈科、廣州鈺格五金制品、資陽再平汽車、蜀亨賓館、博雅賓館等企業(yè)，這些企業(yè)工資待遇高，生活條件優(yōu)越，學(xué)生升遷機會大，令學(xué)生及學(xué)生家長十分滿意。

我校學(xué)生就業(yè)率100﹪，學(xué)生對學(xué)校推薦就業(yè)滿意率達(dá)98%以上。頂崗實習(xí)現(xiàn)場招聘會，為用人單位與中職學(xué)生搭建了“雙向選擇”平臺，是我校深入貫徹落實國家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)、頂崗實習(xí)工作的政策，積極營造吸引人才、用好人才的良好環(huán)境的真實體現(xiàn)，標(biāo)志著我校學(xué)生就業(yè)推薦安置工作跨上了一個新臺階。

四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績

學(xué)校立足地方、面向企業(yè)、面向高校、服務(wù)社會。2002年以來，學(xué)校共為社會培養(yǎng)8237名實用型技術(shù)人才，其中有近30%的技術(shù)型人才服務(wù)于資陽南駿公司、資陽綱管廠、南車資陽機車廠等，有1219名學(xué)生升入大學(xué)深造。

學(xué)校先后被四川省扶貧辦確定為‘四川省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地’，被四川省勞動社會保障廳確定為“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”，在資陽市高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估中，被評為“優(yōu)秀級學(xué)校”，被資陽市政府評為“全市職業(yè)教育先進(jìn)單位”，多次被評為市、區(qū)級“文明單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“安全工作先進(jìn)集體”、“五·五普法先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)管理一等獎”，并連續(xù)5年被評為“綜合目標(biāo)考核一等獎”;在四川省技能大賽中，王用康同學(xué)獲得電子專業(yè)二等獎，馬孝峰同學(xué)以全省最高分榮獲一等獎;在2009年全市學(xué)生技能大賽中，我校榮獲總分第一名;在2011資陽 “成都精沛·新華文軒杯”職業(yè)技能大賽中，建筑專業(yè)三項(建筑工程測量、CAD、算量)囊括所有獎項，電子電工、酒店管理分別獲得三等獎。