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夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

來源:夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校  更新日期:2023-06-27 12:58

夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:

發(fā)展趨勢

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué),近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展:如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用,家長在兒童教育中的重要作用,兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究,特殊兒童的教育等。中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展,如:①擴(kuò)大了研究對象,兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

除了學(xué)前教育專業(yè),夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校還開設(shè)了計算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。

夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校:

夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校介紹

我校于1995年10月,被國家教育部認(rèn)定為四川省省級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職員工103人,其中專任教師83人,中高級教師57人,本科學(xué)歷教師53人,全國優(yōu)秀教育工作者及省市學(xué)科帶頭人7人,市、縣級骨干教師23人。

校園占地113 畝,建筑面積2.3萬平方米,有投資上千萬元的體育場、現(xiàn)代化教學(xué)大樓及多功能綜合實(shí)訓(xùn)大樓;有精心打造、建設(shè)一新的13個專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和5個理實(shí)一體化教室;有藏書6萬多冊,擁有500多種報刊雜志的圖書閱覽室;有全市一流的學(xué)生餐廳;有舒適溫馨的男、女生公寓。

僅2009-2010年,中央財政和地方財政向我校投放資金1315萬元,校園寬帶網(wǎng)、電子閱覽室及全新的機(jī)械、電子、數(shù)控、汽車、計算機(jī)等各類設(shè)備設(shè)施強(qiáng)化更新,學(xué)校的硬件和軟件建設(shè)再上新的臺階,使我校設(shè)備如虎添翼,全省領(lǐng)先。

夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)理念

在“為生而教,為業(yè)而學(xué)”辦學(xué)理念指引下,全校教職工始終堅持依法治校,科學(xué)育人,使教有特色,學(xué)有專長,所有學(xué)生在這里愉快學(xué)習(xí),健康成長。辦學(xué)27年來,向大專院校輸送新生2000余人,為社會培養(yǎng)了上萬名高品位、有素質(zhì)、受歡迎的現(xiàn)代職業(yè)人。

夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校成功就業(yè)

“學(xué)校即工廠,教室即車間,學(xué)生即員工”為核心的“四職“教育滲透于教育教學(xué)工作始末;“以行業(yè)和工種為項目”的教學(xué)改革,引領(lǐng)師生在做中教、從做中學(xué)的“教、學(xué)、做三合一”模式給每一名學(xué)子創(chuàng)造了前所未有的廣闊空間;立足夾江。

面向四川,服務(wù)社會的“校企合作,工學(xué)結(jié)合”之舉給每一名學(xué)子構(gòu)建了施展才華的理想平臺;“學(xué)好一個專業(yè),培養(yǎng)一種特長,掌握三門以上的現(xiàn)代技能”更使學(xué)生在競爭激烈的就業(yè)天地獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。凡入讀我校的學(xué)生,均與學(xué)校簽訂《安全協(xié)議》、《就業(yè)協(xié)議》,合格畢業(yè)生百分之百安置就業(yè)。

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夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校開設(shè)專業(yè)

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