馬邊彝族自治縣碧桂園職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)介紹:

發(fā)展趨勢

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：①擴(kuò)大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

除了學(xué)前教育專業(yè)，馬邊彝族自治縣碧桂園職業(yè)中學(xué)還開設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。

馬邊彝族自治縣碧桂園職業(yè)中學(xué):

馬邊彝族自治縣碧桂園職業(yè)中學(xué)教學(xué)模式

馬邊彝族自治縣碧桂園職業(yè)中學(xué)是一所按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、新觀念、新模式建設(shè)的綜合性職業(yè)中學(xué)，是馬邊彝族自治縣第一個規(guī)?；⒕C合性的職業(yè)技術(shù)教育基地，以“培養(yǎng)企業(yè)真人”為教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“真教實(shí)學(xué)、行知結(jié)合”的教學(xué)方法，特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)性與技能訓(xùn)練，把學(xué)生真正培養(yǎng)成“有職業(yè)道德、守職業(yè)紀(jì)律、有良好職業(yè)習(xí)慣”的高素質(zhì)人才。

馬邊彝族自治縣碧桂園職業(yè)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

現(xiàn)占地135畝，教職工98人，教學(xué)班級42個，在校學(xué)生人數(shù)1800余 人，設(shè)有電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、商務(wù)旅游、幼兒教育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)六大類專業(yè)。學(xué)校建有“工”字型教學(xué)樓一幢，建筑面積5687平方米、學(xué)生公寓一幢，建筑面積4628平方米，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂、浴室2240平方米，實(shí)習(xí)工廠661平方米，標(biāo)準(zhǔn)的400環(huán)形運(yùn)動場、足球場、籃球場、羽毛球場等建筑設(shè)施，建筑總投資5500萬元。同時學(xué)校還建有數(shù)控、車工、鉗工、焊工、電工、電子、客房、餐飲、計(jì)算機(jī)、形體房等實(shí)訓(xùn)室及價值300多萬元的設(shè)備、設(shè)施供學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)作。