石家莊裕華區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有必備基礎(chǔ)理論知識(shí)、專門(mén)知識(shí)和較強(qiáng)的從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力，適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型、技術(shù)型人才。

課程設(shè)置

主干課程名稱機(jī)械制造技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)與控制、工廠供電、單片機(jī)原理、機(jī)床數(shù)控技術(shù)、機(jī)電設(shè)備故障分析與維修等。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)裝配體測(cè)繪、操作技能實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、電工技能實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、機(jī)床工藝及夾具實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn))等。

知識(shí)要求

掌握本專業(yè)所必須的機(jī)械制圖，工程力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓傳動(dòng)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代企業(yè)管理等基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具有數(shù)控加工與編程、單片機(jī)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備測(cè)試、維護(hù)、安裝的應(yīng)用能力，具有分析、解決本專業(yè)一般工程實(shí)踐問(wèn)題的基本能力。

除了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，石家莊裕華區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心還開(kāi)設(shè)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、學(xué)前教育等專業(yè)。

石家莊裕華區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心:

石家莊裕華區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心教學(xué)設(shè)施

2006年學(xué)校經(jīng)石家莊市教育局審核辦學(xué)情況優(yōu)秀，被推薦為申請(qǐng)2009年國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)的五所學(xué)校之一，并獲批準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室及其他教學(xué)附屬設(shè)施共計(jì)22個(gè)，即：計(jì)算機(jī)1-4室，兼多媒體室，電子電器維修室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、汽車維修室、醫(yī)藥化工實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室、專用語(yǔ)音室一個(gè)、兼用語(yǔ)音室一個(gè)、圖書(shū)一室、圖書(shū)二室、物理儀器室、化工儀器室、體育器材器、電視控制廣播室、網(wǎng)絡(luò)控制室等。學(xué)生用微機(jī)305臺(tái)，生均0.187臺(tái)，建有校園網(wǎng)。多媒體室配備了最先進(jìn)的“數(shù)碼白板”。

教師每人一臺(tái)多媒體電腦，教室全部配備了閉路電視。學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)約62380冊(cè)(其中含20000冊(cè)電子圖書(shū))。學(xué)校占地面積60畝，建筑面積約30000平方米。其中教學(xué)樓一座、學(xué)生宿舍樓二座，可容納1200名學(xué)生住宿。學(xué)校建有浴池、大型餐廳、中型會(huì)堂、階梯教室各一個(gè)。自行車棚600平方米，庫(kù)房300平方米。學(xué)校建有田徑、籃球、足球、羽毛球、排球、乒乓球場(chǎng)地。學(xué)校建有衛(wèi)生室。為防斷電建有發(fā)電機(jī)室。

石家莊裕華區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工95人，其中在編教職工55人，外聘教職工40人。教職工中專任教師有64人，高、中級(jí)教師占50%，“雙師型”教師占專業(yè)課教師的54%。教師本科學(xué)歷達(dá)到95%以上，在職研究生學(xué)歷達(dá)9%。學(xué)校對(duì)提高教師的綜合素質(zhì)非常重視，加強(qiáng)了對(duì)全體教職工的培訓(xùn)。

組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，并認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)對(duì)青年教師、骨干教師和“雙師型”教師的培養(yǎng)。幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展班主任培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等各類校本培訓(xùn)，積極參加教育管理培訓(xùn)和省市骨干教師培訓(xùn)，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯提高。