青島電子信息技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹:

數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)主要課程

機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計(jì)、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。

除了數(shù)控技術(shù)專業(yè)，青島電子信息技術(shù)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。

青島電子信息技術(shù)學(xué)校:

青島市電子信息技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1964年，1986恢復(fù)建校，是青島市電子行業(yè)唯一培養(yǎng)高級(jí)技能人才的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，也是山東省唯一以電子家電、信息技術(shù)為特色的職業(yè)學(xué)校，是集中高級(jí)技工、大中專、職業(yè)技能培訓(xùn)和資格鑒定為一體的綜合性教育培訓(xùn)基地。

青島市電子信息技術(shù)學(xué)校是國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、輕工行業(yè)特有工種培訓(xùn)與鑒定青島分中心、工業(yè)和信息化部高技能人才培訓(xùn)基地;山東省安監(jiān)局特種專業(yè)培訓(xùn)基地;青島市高技能人才培訓(xùn)基地、海信集團(tuán)職工技能培訓(xùn)基地、廣播電視大學(xué)機(jī)電學(xué)院。是青島市和山東省職業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校、奧帆賽和殘奧帆賽突出貢獻(xiàn)單位、市文明單位標(biāo)兵。

青島電子信息技術(shù)學(xué)校教學(xué)模式

堅(jiān)持質(zhì)量立校，把教學(xué)和管理作為頭等大事，緊跟企業(yè)發(fā)展步伐，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，提高學(xué)生綜合素質(zhì);采取半軍事化模式嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)以致用，成為受企業(yè)歡迎的人才。畢業(yè)生參加省高級(jí)職業(yè)資格統(tǒng)考一次性合格率為96%，畢業(yè)率100%。該校堅(jiān)持德育為先、育人為本，廣泛開(kāi)展文明月、安全月、技能月、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等各種主題活動(dòng)，積極參加志愿者行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要。

青島電子信息技術(shù)學(xué)校占地面積

青島市電子信息技術(shù)學(xué)校占地4.9萬(wàn)平方米，建筑面積4.2萬(wàn)平方米，在校生2400多人。共占地4.9萬(wàn)㎡，建筑面積4.2萬(wàn)㎡，在校生2000余人。有170名教職工，大多數(shù)屬于“雙師型”教師，其中80%具備講師和技師以上資格，15%是高級(jí)講師或高級(jí)技師。