為進(jìn)一步提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，6月16日，中山市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦了“行思”班主任工作室揭牌儀式。中山市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心副主任、中山市石岐楊仙逸小學(xué)校長潘志堅(jiān)和中山市班主任專業(yè)發(fā)展研究中心副主任、廣東省名班主任黃文繼作為工作室導(dǎo)師代表蒞臨揭牌儀式指導(dǎo)。中山市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記、校長劉偉思，黨委委員、副校長刁卓等行政干部、班主任代表和“行思”班主任工作室全體成員出席了揭牌儀式。德育處龍啟蘭副主任主持了儀式。

在揭牌儀式上，學(xué)校黨委書記、校長劉偉思發(fā)表致辭。劉偉思校長對“行思”班主任工作室的成立表示熱烈的祝賀，并且對工作室的建設(shè)宗旨、發(fā)展方向提出了殷切期望和具體的要求。他指出，工作室成員要學(xué)會仰視，為自己的提升找準(zhǔn)目標(biāo);學(xué)會平視，為自己的提升巧借東風(fēng);學(xué)會俯視，為自己的提升夯實(shí)基礎(chǔ);學(xué)會環(huán)視，為自己的提升營造良好環(huán)境。

為確保工作室的規(guī)范運(yùn)行，劉偉思校長和刁卓副校長分別為工作室導(dǎo)師團(tuán)和工作室主持人頒發(fā)了聘書。為激勵工作室成員成長，工作室主持人常瑩老師為工作室成員頒發(fā)了聘書。?，摾蠋熥鳛楣ぷ魇抑鞒秩舜砣w成員進(jìn)行了發(fā)言，著重表達(dá)了感恩和立足“行思”工作室不斷尋求成長進(jìn)步并不斷擴(kuò)大輻射帶動的決心。中山市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心副主任、中山市石岐楊仙逸小學(xué)潘志堅(jiān)校長作為導(dǎo)師團(tuán)代表進(jìn)行了發(fā)言。他為“行思”工作室的建設(shè)提出了“十子”，即支攤子、摸底子、樹靶子、理路子、想法子、立尺子、落棋子、甩鞭子、打板子、收果子。潘志堅(jiān)校長的指導(dǎo)對工作室未來的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)知和更加堅(jiān)定的信心。最后，全體與會成員移步至“行思”班主任工作室為工作室揭牌。揭牌儀式在歡樂祥和的氣氛中圓滿結(jié)束。

“行思”班主任工作室揭牌成立，標(biāo)志著中山市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)又邁進(jìn)一個新階段，德育管理工作又有了一支新的梯隊(duì)。相信班主任工作室一定能積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平，協(xié)助學(xué)校德育處打造一支師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理的班主任隊(duì)伍。充分貫徹工作室“合力賦能、示范引領(lǐng)、立品出彩、共享共進(jìn)”的宗旨。