昆明初中生可不可以讀中專?初中畢業(yè)想要去讀中專的話是完全可以的，中專學(xué)校主要就是招生應(yīng)屆的初中畢業(yè)生。所以同學(xué)們有想要去報(bào)讀的學(xué)校就要好好的去了解相關(guān)的學(xué)校信息情況才行，邦博爾小編也是整理了一些河北的中專學(xué)校來(lái)讓大家參考了解，希望這些學(xué)校信息能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

初中生可不可以讀中專

只要取得初中畢業(yè)證或者年滿16周歲的話都是可以直接去中專學(xué)校報(bào)名的。

承德騰飛中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

承德騰飛學(xué)校創(chuàng)建于1999年，是承德騰飛集團(tuán)投資創(chuàng)辦，由河北省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的一所綜合性職業(yè)院校。騰飛學(xué)?，F(xiàn)有在籍生近3000余人，教師200多名，占地近百畝。承德騰飛中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、現(xiàn)代汽車運(yùn)用與維修、汽車企業(yè)管理與營(yíng)銷、會(huì)計(jì)電算化、影視前后期制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、電工技術(shù)、焊接技術(shù)、幼兒教育等多個(gè)專業(yè)。學(xué)校學(xué)生2003年、2005年兩次在“河北省職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”中取得團(tuán)體總分“第一名”，獲一等獎(jiǎng)，參賽的五名選手囊括了大賽前五名;在“河北省職業(yè)學(xué)校教師技能大賽”中取得團(tuán)體總分第二名，獲二等獎(jiǎng)。2007、2008年兩次參加全國(guó)汽車維修技能大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

辦學(xué)理念

學(xué)校以“把每一個(gè)騰飛的學(xué)生都培養(yǎng)成材”為辦學(xué)目的，著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從六個(gè)主要方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，即品德高尚、技藝精湛、身心健康、承受挫折、吃苦耐勞、舉止優(yōu)雅。在教育過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生先學(xué)做人，后學(xué)做事，把學(xué)生的德育工作放在工作的首位，宣傳“學(xué)好技術(shù)闖天下，掙錢孝敬咱爹媽”，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓他們知道感謝父母，感謝學(xué)校，感謝企業(yè)，感謝社會(huì)。力爭(zhēng)使畢業(yè)生能夠成為“家長(zhǎng)滿意，社會(huì)需要，企業(yè)歡迎”的人才。學(xué)校實(shí)行全封閉軍事化管理，每年舉行春秋兩次軍訓(xùn)，對(duì)畢業(yè)生組織野外拉練，這些活動(dòng)有效地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學(xué)生令行禁止，精明強(qiáng)干的作風(fēng)。

石家莊新鐵軌道交通中專學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

石家莊新鐵軌道交通中專學(xué)校自建校以來(lái)始終秉承“發(fā)展職業(yè)教育、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、培育創(chuàng)新人才”的發(fā)展目標(biāo)，不斷解放思想、更新觀念、大膽進(jìn)行辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制的改革與創(chuàng)新?，F(xiàn)發(fā)展成為下轄兩個(gè)校區(qū)的省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和滿足教學(xué)需要的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，建有設(shè)備先進(jìn)的理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)中心和高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)。堅(jiān)持以人為本、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，以高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍為引領(lǐng)，充分發(fā)揮科學(xué)帶頭人、骨干教師的示范帶動(dòng)作用，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

辦學(xué)理念

石家莊新鐵軌道交通中專學(xué)校在“以規(guī)模求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”奮斗目標(biāo)指引下，著重培養(yǎng)“技能型、實(shí)用型”的人才，學(xué)校不斷加大教學(xué)投入，先后建起了鐵道供電演練場(chǎng)、鐵道信號(hào)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、軌道車駕駛與維修演練場(chǎng)、鐵道機(jī)車教具室、鉗工車間、焊工車間、電工操作室等。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們以改革為動(dòng)力，以產(chǎn)業(yè)為引導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)安排，合理設(shè)置課程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，逐步形成了具有鮮明特色的人才培養(yǎng)體系。 [3] 使學(xué)校的骨干專業(yè)在一定范圍內(nèi)具有領(lǐng)先與示范效應(yīng)，保證了學(xué)生就業(yè)渠道的暢通，得到了社會(huì)的認(rèn)可和歡迎。

很多時(shí)候，同樣的一所學(xué)校不一定就適合所有的學(xué)生，只有最適合自己的學(xué)校才能更有效率的學(xué)好專業(yè)技術(shù)。所以同學(xué)們要多了解學(xué)下的信息以后才能夠最初最好的選擇。