教育，是一場(chǎng)雙向奔赴的旅程；

家訪，是一座橋，一端連著學(xué)校，一端系著家庭，

拉近了家校的距離，讓我們的心靠得更近……

為深化家校聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人機(jī)制，拓寬思想政治工作渠道，進(jìn)一步筑牢學(xué)生的假期安全，及時(shí)了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭環(huán)境等各方面情況，學(xué)校在政教處統(tǒng)一部署下深入開(kāi)展2023年教師家訪活動(dòng)，各系部積極響應(yīng)，多途徑、多形式開(kāi)展“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”大家訪活動(dòng)。

藝術(shù)系

夏意正濃，暑氣正炎；教育之道，育人為先。班主任、任課教師在分管副校長(zhǎng)蔣雯的帶領(lǐng)下有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪，蕭繼豪、張進(jìn)思等系部領(lǐng)導(dǎo)陪同家訪。

每一場(chǎng)深入的談心，每一次認(rèn)真的聆聽(tīng)，每一份真誠(chéng)的肯定，都在不斷凝聚著家校之間的情誼。家訪中，團(tuán)隊(duì)老師與家長(zhǎng)、學(xué)生促膝交談，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，圍繞家長(zhǎng)較為關(guān)心的學(xué)業(yè)發(fā)展、就業(yè)方向、實(shí)習(xí)實(shí)踐等問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致解答。此外，家訪小組還認(rèn)真征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)、管理等工作的意見(jiàn)建議，以便進(jìn)一步提升育人實(shí)效，將人文關(guān)懷落到實(shí)處。

受訪家長(zhǎng)紛紛表示，“能和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任坐在一起聊聊孩子在校的表現(xiàn)和生活上的瑣事，我們感到學(xué)生被學(xué)校重視，非常溫暖，我們會(huì)更加支持學(xué)校的工作，心貼一處，勁往一起使。”

財(cái)會(huì)系

陶行知先生說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處。”家訪中，財(cái)會(huì)系老師們與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，耐心細(xì)致地解答家長(zhǎng)提出的困惑，宣傳科學(xué)的家庭教育方法，溫馨提醒家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生假期中防溺水、防詐騙、交通安全等安全教育，與學(xué)校共筑“安全防護(hù)堤”。

“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖小，做則必成。通過(guò)家訪，我們了解到，有的學(xué)生親人意外離世，拒絕交流和沉溺游戲是他逃避現(xiàn)實(shí)的方式；有的學(xué)生成長(zhǎng)在原生家庭，沉默和固執(zhí)是他無(wú)聲的抗?fàn)幒蛯?duì)愛(ài)的呼喚；有的學(xué)生小時(shí)留守老家，初高中才到父母身邊，驟變的環(huán)境，不熟悉的親人，沒(méi)有朋友，活潑開(kāi)朗、大大咧咧的背后是孤獨(dú)和壓抑……同時(shí)在家訪中，我們努力通過(guò)一句句暖心的話語(yǔ)，一次次熱情的握手，一場(chǎng)場(chǎng)親切的交流，傳遞著獨(dú)有的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)，帶去對(duì)孩子的肯定和期許，讓學(xué)生和家長(zhǎng)真切感受到秀水教育的溫度。下階段，我們也將結(jié)合家訪實(shí)情做更適合學(xué)生的規(guī)劃，引領(lǐng)他們走向美好。”參與家訪的財(cái)會(huì)系政教副主任黃斌感慨萬(wàn)千。

家校共育從未停止，

教師家訪也一直在路上，

我們致力于將秀水的愛(ài)心灑進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田……