來源：河南農(nóng)業(yè)廣播電視學校 更新日期：2023-08-13 12:39
會計電算化培養(yǎng)目標
掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
會計電算化前景
當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。
除了會計電算化專業(yè)，河南農(nóng)業(yè)廣播電視學校還開設(shè)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、計算機應(yīng)用、建筑工程施工、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、農(nóng)村電氣技術(shù)、園林綠化、植物保護等專業(yè)。
河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學校創(chuàng)建于1981年，由省委組織部、省教育廳、省財政廳、省人事廳等13個單位聯(lián)合舉辦，省農(nóng)業(yè)廳主管。利用廣播電視等現(xiàn)代教育媒體傳播農(nóng)業(yè)科技知識。在全省設(shè)有省轄市分校18所，縣分校102所，工作站22個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學班1063個，有專兼職教師和辦學人員3938人，其中專職人員1831人。構(gòu)成緊密型的四級辦學體系網(wǎng)絡(luò)。全省辦學條件總價值3291萬元，校舍面積9.6萬平方米，實驗實習基地1萬多畝。
農(nóng)廣校教學不受時空限制，容量大，施教面寬，覆蓋范圍廣，并直接把教學班設(shè)在鄉(xiāng)村，農(nóng)民不離鄉(xiāng)、不離土即可參加學習，接受農(nóng)業(yè)技術(shù)教育，同時又可邊學邊用，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把科學技術(shù)直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，較好地協(xié)調(diào)了教育與生產(chǎn)的關(guān)系，十分符合我們“窮國辦大教育”的國情，深受廣大農(nóng)村基層干部和農(nóng)民的歡迎。
地址：鄭州市花園路145號
分類：中專專業(yè)
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