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甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校播音與節(jié)目主持專業(yè)介紹

來(lái)源:甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校  更新日期:2023-08-14 05:07

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校播音與節(jié)目主持專業(yè)介紹:

播音與節(jié)目主持專業(yè)主要課程

播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作等。

播音與節(jié)目主持專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可在新聞宣傳部門(mén)及其他企事業(yè)單位,從事播音、節(jié)目主持等新聞宣傳工作。

播音與節(jié)目主持專業(yè)就業(yè)前景

播音主持專業(yè)已經(jīng)不再是人們?cè)瓉?lái)想象中那么遙不可及,畢業(yè)后的就業(yè)單位也不再僅僅局限于電臺(tái)電視臺(tái),隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)電視、車載移動(dòng)電視等新興媒體需要大量的傳媒類人才來(lái)填充,這給這個(gè)專業(yè)一個(gè)很好的發(fā)展前景,而現(xiàn)階段這方面的人才又極為匱乏,未來(lái)就業(yè)前景良好。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校播音與節(jié)目主持專業(yè)介紹

除了播音與節(jié)目主持專業(yè),甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)、工程機(jī)械應(yīng)用與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、影像與影視技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、旅游外語(yǔ)、風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修等專業(yè)。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校:

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校介紹

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校地處甘肅省蘭州市,學(xué)校毗鄰蘭州大學(xué)、中科院蘭州分院,教學(xué)環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、列車乘務(wù)員資格考試站、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站,為在校畢業(yè)生提供體面、優(yōu)越崗位保障。

學(xué)院以全日制辦學(xué)形式為主,開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、鐵道運(yùn)輸、城市管道交通等多個(gè)專業(yè),全系統(tǒng)在校生1.2萬(wàn)余人,其中成人專科(高職)學(xué)生4600余人,中專學(xué)生7000余人;學(xué)院直屬部大、中專在校生1500余人。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)院(校)堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的育人原則,以培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、成長(zhǎng)成才”為目標(biāo),加強(qiáng)“班主任、心理輔導(dǎo)教師、值班教師”三支隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人;通過(guò)職業(yè)能力教育,教會(huì)學(xué)生做事;通過(guò)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展;通過(guò)行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

學(xué)院積極組織學(xué)生參加國(guó)家和省上組織的多項(xiàng)技能大賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。選派的數(shù)學(xué)建模隊(duì)在2011年“高教社杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中分別榮獲全國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)、甘肅賽區(qū)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的指導(dǎo)思想,積極開(kāi)展多形式、深層次的校企合作、校校合作。以直屬部辦學(xué)為龍頭,整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源,著力打造“學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、工學(xué)結(jié)合、校園文化”五大特色,形成了貼近市場(chǎng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的集團(tuán)化的職業(yè)教育辦學(xué)格局。

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甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

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