安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)運(yùn)等知識(shí)結(jié)構(gòu)，并具備解決農(nóng)產(chǎn)品市場營銷與儲(chǔ)運(yùn)的實(shí)際問題的能力，從事農(nóng)村基層管理、市場營銷調(diào)查、市場營銷策劃、商品采購、商品儲(chǔ)存、加工包裝、配送銷售及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

除了農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)，安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校還開設(shè)了淡水養(yǎng)殖、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)。

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校:

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校簡介

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校始建于1981年，時(shí)屬中央校安徽分校，1989年原安徽省教育委員會(huì)批復(fù)同意成立安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校，是一所由安徽省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳主管、接受教育部門管理和中央農(nóng)廣校業(yè)務(wù)指導(dǎo)的“農(nóng)學(xué)結(jié)合、送教下鄉(xiāng)”農(nóng)村遠(yuǎn)距離非全日制成人職業(yè)教育中專學(xué)校。全省現(xiàn)有省校 1 所、市級(jí)校 15 所、縣級(jí)校 75 所，形成了依托中央農(nóng)廣校的教育教學(xué)資源、省校統(tǒng)一制定實(shí)施管理教育教學(xué)計(jì)劃、省市校督導(dǎo)考核、縣校辦學(xué)、鄉(xiāng)村設(shè)立教學(xué)班的“四級(jí)建制、五級(jí)辦學(xué)”體制機(jī)制。

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)情況

秉持“以農(nóng)為根，以教為本，特色立校，育才強(qiáng)農(nóng)” 的辦學(xué)宗旨，主要承擔(dān)全省農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作、基層農(nóng)技推廣人員骨干培訓(xùn)、青年農(nóng)民科技培訓(xùn)教育、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等工作;負(fù)責(zé)全省農(nóng)業(yè)成人中等專業(yè)教育和初等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育工作。

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)條件

安徽省(市、縣、區(qū))農(nóng)廣校專職教師隊(duì)伍共 927 人。其中，副高以上職稱 83 人，中級(jí)職稱 173 人;兼職教師 1981 人;共有教學(xué)場地 55628 平方米;建設(shè)新型職業(yè)農(nóng)民培育基地 526 個(gè)，其中實(shí)訓(xùn)基地 306 個(gè)、農(nóng)民田間學(xué)校 220 個(gè);全省農(nóng)廣校系統(tǒng)配備農(nóng)業(yè)科技入戶直通車 17 臺(tái)，衛(wèi)星專用教學(xué)站 25 個(gè);現(xiàn)代農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育依托中央校教學(xué)資源已形成 “農(nóng)廣之聲”“農(nóng)廣天地”“農(nóng)廣在線”“農(nóng)廣微教育”和 “農(nóng)廣智云”五大品牌，適合農(nóng)民學(xué)習(xí)特點(diǎn)的統(tǒng)編教材、自編教材、教學(xué)媒體資源庫和師資培訓(xùn)、農(nóng)技推廣人員一對十開展學(xué)員跟蹤服務(wù)為基層農(nóng)廣校開展教育教學(xué)活動(dòng)提供支撐服務(wù)。

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校學(xué)校特色

農(nóng)廣校肩負(fù)“培育新農(nóng)民，服務(wù)新農(nóng)村”的時(shí)代使命，不斷完善公益性四級(jí)建制農(nóng)廣校，實(shí)行五級(jí)辦學(xué)、各負(fù)其責(zé)、資源共享，通過“送教下鄉(xiāng)”、“半農(nóng)半讀” 教學(xué)模式，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和我省發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要開設(shè)相應(yīng)課程，突出職業(yè)教育教學(xué)特色，把涉農(nóng)中等職業(yè)教育與我省的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程緊密銜接，農(nóng)校結(jié)合的農(nóng)業(yè)人才培育模式，定向培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民。