合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)介紹:

就業(yè)方向

通過(guò)本專業(yè)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可從事車站(助理)值班員、信號(hào)員、調(diào)車員、車站調(diào)度員、列車調(diào)度員、售票員、客運(yùn)員、列車員、行李員等工作。

除了鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)，合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校還開(kāi)設(shè)了城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修、鐵道車輛運(yùn)用與檢修、電氣化鐵道供電等專業(yè)。

合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校:

合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校簡(jiǎn)介

合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦、由長(zhǎng)豐縣教育體育局管理的一所正縣級(jí)公辦學(xué)校，也是安徽省唯一一所專門(mén)培養(yǎng)軌道交通類人才的重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校以鐵路技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)教育、專業(yè)技能培訓(xùn)為教學(xué)模式，是一所以學(xué)歷技能雙修、就業(yè)安置一體的全日制專業(yè)鐵路學(xué)校。

合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以辦黨和人民滿意的教育為己任。認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，按照專業(yè)要求、參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施嚴(yán)格精細(xì)管理，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，深化工學(xué)結(jié)合、落實(shí)校企“雙育人”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“升學(xué)有希望、就業(yè)有保障、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)”，致力“打造長(zhǎng)豐模式，辦出合肥特色，成就出彩人生”，為學(xué)子的將來(lái)助力夢(mèng)想之行。

合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校位于長(zhǎng)豐縣縣城水湖鎮(zhèn)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地面積170畝，建筑面積近3萬(wàn)平米。教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備齊全配套，有田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和學(xué)生公寓及餐廳、浴室等。已建成數(shù)字化校園，擁有微機(jī)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室以及數(shù)控實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、語(yǔ)音室、錄播室、圖書(shū)室和電子閱覽室以及穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地等。

合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校辦學(xué)榮譽(yù)

學(xué)校秉承“為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，按照專業(yè)要求、參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施嚴(yán)格精細(xì)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生升學(xué)有希望、就業(yè)有保障、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，致力打造長(zhǎng)豐模式，辦出合肥特色，成就出彩人生。建校三十多年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的技術(shù)技能型人才，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。學(xué)校先后被教育部、省教育廳授予“成人教育辦學(xué)先進(jìn)單位”“成人教育先進(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)，多次被縣教體局授予中等職業(yè)學(xué)校“教育工作先進(jìn)單位”、“招生先進(jìn)單位”、“畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“安全穩(wěn)定先進(jìn)單位”、“學(xué)生資助先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有各學(xué)科領(lǐng)域教職工100余人，其中雙師型教師占80%以上，學(xué)校積極面向企業(yè)、行業(yè)，聘用擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)技能人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，學(xué)校落實(shí)與企業(yè)雙主體培養(yǎng)學(xué)生，企業(yè)一線兼職教師和學(xué)校專任教師共同完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校建立了教師五星評(píng)定制度、教研教學(xué)督導(dǎo)制度、推門(mén)聽(tīng)課制度等教學(xué)管理制度，構(gòu)建現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)體系，保證學(xué)校教育教學(xué)的有序進(jìn)行。