惠東縣技工學(xué)校電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)介紹:

電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)專業(yè)介紹

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)、照明電路安裝與檢修、電機(jī)拖動(dòng)與變頻調(diào)速、工廠電氣控制設(shè)備、可編程序控制器應(yīng)用、液壓氣動(dòng)技術(shù)、傳感器技術(shù)等課程，通過學(xué)習(xí)學(xué)生可從事室內(nèi)外電氣、照明線路的安裝與維護(hù)，自動(dòng)化生產(chǎn)線上電氣設(shè)備的裝配、調(diào)試、運(yùn)行管理、故障檢測(cè)與維修，相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品的銷售、售后服務(wù)及技術(shù)支持等工作。

電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)主干課課程

電工電子技術(shù)、照明電路安裝與檢修、工程制圖與CAD、電機(jī)拖動(dòng)與變頻調(diào)速、工廠電氣控制設(shè)備、可編程序控制器應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、液壓氣動(dòng)技術(shù)、傳感器技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、機(jī)電設(shè)備診斷與維修

電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝、編程、調(diào)試與維修的高級(jí)技能人才。畢業(yè)生可從事室內(nèi)外電氣、照明線路的安裝與維護(hù)，自動(dòng)化生產(chǎn)線上電氣設(shè)備的裝配、調(diào)試、運(yùn)行管理、故障檢測(cè)與維修，相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品的銷售、售后服務(wù)及技術(shù)支持等工作。

除了電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)，惠東縣技工學(xué)校還開設(shè)了機(jī)電一體化、汽車維修、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)廣告制作、酒店服務(wù)、幼兒教育、會(huì)計(jì)、皮革加工與設(shè)計(jì)等專業(yè)。

惠東縣技工學(xué)校:

惠東縣技工學(xué)校介紹

惠東縣技工學(xué)校是2008年經(jīng)廣東省人社廳批準(zhǔn)，由惠東縣政府投資興建的公立學(xué)校，是惠東的"十大重點(diǎn)項(xiàng)目"之一，直屬于惠東縣人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障局。校區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的惠東縣平山街道辦碧山村，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全。

惠東縣技工學(xué)校校企合作

我校結(jié)合惠東縣和珠三角產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，采用多元化的辦學(xué)模式，堅(jiān)持-體化教學(xué)，學(xué)校按照“生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)”和“真設(shè)備、真產(chǎn)品、真環(huán)境"的原則，教師手把手教學(xué)，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，使學(xué)生更直觀感受產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理過程，做到理論和實(shí)踐融通合，教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合，確保學(xué)生達(dá)到企業(yè)用人的技能標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)的綜合素質(zhì)要求。

學(xué)校與北京金融街物業(yè)管理公司惠州分公司、廣東拓奇電力技術(shù)發(fā)展有限公司、檀悅豪生溫泉度假酒店、北京金禧麗景酒店管理公司、俊峰豐田惠東分公司、惠州中航科技等數(shù)十家大、中型企業(yè)和深圳市機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)等行業(yè)協(xié)會(huì)簽訂“校企合作”協(xié)議，建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，使學(xué)生無論在實(shí)習(xí)就業(yè)、或者在貧困學(xué)生救助以及優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)方面均能得到保障。

惠東縣技工學(xué)校拓展閱讀

校園文化建設(shè)是陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段。學(xué)校定期開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如舉辦“校園十大歌手”、“文藝匯演”、 “校園運(yùn)動(dòng)會(huì)"、“繪畫比賽”、“我們奔跑吧”、技能競(jìng)賽、大課間活動(dòng)，跆拳道表演等一系列以學(xué)生為主體，教師共同參與的課余文體活動(dòng)，不僅活躍校園氣氛，拓展教學(xué)渠道，同時(shí)還增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供了廣闊的空間，豐富多彩的校園文化活動(dòng)成了技工學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。