黃麓師范學(xué)校校歌《黃麓少年》，創(chuàng)作于建校初期，詞作者是黃麓師范學(xué)校首任校長(zhǎng)楊效春，曲作者是時(shí)任學(xué)校輔導(dǎo)處主任、音樂教師金步墀，自誕生至今已在黃師校園里傳唱了90余年。他的曲調(diào)高亢優(yōu)美，振奮人心，描繪了黃師優(yōu)美的自然環(huán)境，表達(dá)了師生努力學(xué)習(xí)、積極向上的決心，展示了融入農(nóng)村、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)特色。一時(shí)間，黃麓師范校歌在校園里廣泛傳唱，歌聲在校園上空回響……為了讓新時(shí)代廣大師生更好學(xué)唱校歌，黃麓師范學(xué)校校歌修訂小組在保持原有旋律歌詞不變的基礎(chǔ)上做了譜面修訂，并編錄了交響樂版伴奏及人聲。參與校歌錄制的同學(xué)來自學(xué)校合唱團(tuán)及各個(gè)班級(jí)的學(xué)生代表共40余名，還有音樂組張勇、陳鵬、葛文光、沈羊羊等老師。

“巢湖寬，黃山高，云綿綿，浪滔滔……”合唱教室傳出學(xué)生們練習(xí)的歌聲。兩個(gè)兩個(gè)唱，一個(gè)一個(gè)聽，一遍遍的重復(fù)，仔仔細(xì)細(xì)的調(diào)整細(xì)節(jié)，只為了能展現(xiàn)最好的演唱效果。在合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人張春老師的指導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)了很多的問題。唱歌聲音軟綿綿的，有的音的時(shí)值還不夠，咬字不夠清晰，還有一點(diǎn)點(diǎn)跑調(diào)的問題。老師跟我們說，要唱出慷慨激昂的感覺，唱歌要有力！就快要錄音了，同學(xué)們可能有點(diǎn)心急，但在老師們的耐心指導(dǎo)下，我們調(diào)整了唱歌的方式。終于，正式錄制時(shí)，同學(xué)們躍躍欲試，在老師的安排下站好了位置。伴奏響起，大家的聲音就像從空中落下的絲綢一般干凈，起初大家的感覺都很不錯(cuò)，到了中間，就有一點(diǎn)點(diǎn)搶拍。但是，這些澆不滅同學(xué)們和錄音老師們熱情的心。終于完成了的校歌錄制任務(wù)！

國(guó)有國(guó)歌，軍有軍歌，校有校歌。校歌是反映學(xué)校精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志，它集中體現(xiàn)了學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色、優(yōu)良傳統(tǒng)，是學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向的精神宣言。它在激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、凝聚學(xué)校精神、推動(dòng)社會(huì)文化建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用。

作為校歌錄制代表，我感到十分榮幸與自豪，我認(rèn)為這不僅僅是錄一首歌，這更是一份榮耀，校歌中也出現(xiàn)并留住了我的聲音。學(xué)唱校歌是我們?nèi)雽W(xué)教育的重要內(nèi)容之一，每年學(xué)校還會(huì)組織班級(jí)校歌歌詠比賽。我以前常常夢(mèng)想著，如果我也可以錄制校歌給學(xué)弟學(xué)妹們聽，那該有多好，現(xiàn)在夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，我感到非常榮幸，心中有說不出來的激動(dòng)與喜悅。愿親愛的黃麓師范學(xué)校，越來越好！愿可愛的黃麓少年們，茁壯成長(zhǎng)！