2024年1月9日下午黃麓師范學(xué)校校園里陽(yáng)光灑灑，會(huì)議室里暖意洋洋。“共沐書香•悅讀有我”長(zhǎng)三角讀書聯(lián)盟示范基地揭牌暨黃麓師范學(xué)校班主任讀書會(huì)啟動(dòng)儀式在會(huì)議室里舉行。安徽省閱讀推廣人十佳之首、江淮文化名家領(lǐng)軍人才、合肥師范學(xué)院碩士生導(dǎo)師、教授、教務(wù)處處長(zhǎng)錢立青，合肥市廣播電視臺(tái)主任播音員、安徽省朗誦藝術(shù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、安徽藝術(shù)學(xué)院客座教授、安徽電視文藝杜鵑獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者姚靜云到校指導(dǎo)。黃麓師范學(xué)校黨總支副書記、校長(zhǎng)高守貴,黨總支委員、副校長(zhǎng)李平以及政教處、團(tuán)委、全體班主任和朗誦社文學(xué)社學(xué)生代表參加，會(huì)議由李平主持。

活動(dòng)第一項(xiàng)，高守貴和錢立青共同為“閱+歷”長(zhǎng)三角校園讀書聯(lián)盟示范基地揭牌，揭牌儀式后錢立青教授向?qū)W校捐贈(zèng)了《青輕行走》散文集等書籍。

隨后，李平介紹了班主任讀書會(huì)組建的初衷和未來(lái)活動(dòng)開展的規(guī)劃。李平指出，閱讀是豐富人生的一種修煉，也是愉悅身心的一種習(xí)慣；閱讀是一個(gè)人內(nèi)心的獨(dú)白，是一個(gè)人靜心的思考，但閱讀也需要同行的鼓勵(lì)，同伴的分享。正所謂獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，今天成立班主任讀書會(huì)，搭建平臺(tái)，就是希望未來(lái)大家能相扶相攜、共享共進(jìn)。為推動(dòng)讀書活動(dòng)有效、有序進(jìn)行，將開展“五個(gè)一項(xiàng)目”，即“每日一閱讀”“每月一推薦”“每季一分享”“每年一評(píng)選”“每書一體會(huì)”。

在讀書分享環(huán)節(jié)，學(xué)校班主任代表何輔四、章麗分別就《知行合一王陽(yáng)明》 《額爾古納河右岸》等書籍談了讀史明智、科技未來(lái)和班級(jí)管理之間的關(guān)系。何老師說(shuō)：歷史是一座豐碑，銘刻著人類的智慧與精神；歷史是無(wú)盡的寶藏，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)珍貴的記憶與知識(shí)；歷史是一面鏡子，它反映著人類社會(huì)的發(fā)展軌跡，指引著我們前進(jìn)的方向。章麗老師分享時(shí)說(shuō)：在時(shí)間的長(zhǎng)河中，人類是渺小的一粟，我們永遠(yuǎn)被推著向前。聽起來(lái)，好像是傷感的，悲哀的。但是我卻因?yàn)檫@本書對(duì)我的生活豁達(dá)了。世間萬(wàn)物，清風(fēng)朗月不會(huì)變，人生可以短暫，但不能不充實(shí)，何以充實(shí)？用心丈量。我見過(guò)巍峨的高山，淌過(guò)潺潺的小溪，我快樂(lè)我開心，那就是充實(shí)。

錢立青教授在名家引領(lǐng)環(huán)節(jié)談到了二十年前和此次來(lái)到黃麓師范學(xué)校心境上的對(duì)比，感嘆黃麓師范學(xué)校是一個(gè)讀書治學(xué)的好地方，學(xué)校處處體現(xiàn)著行知精神、行知文化，我們要銘記張治中先生教育思想中的服務(wù)鄉(xiāng)村、服務(wù)社會(huì)理念，在新時(shí)代走好長(zhǎng)征路。錢教授還以旅行為例談了閱讀的三個(gè)層面：前置性閱讀、且行且思、歸行總結(jié)的意義，即從閱讀、精思和批判性思維的關(guān)系角度調(diào)動(dòng)閱讀的習(xí)慣，將心境與感情讀進(jìn)作品中。在讀紅色作品、專業(yè)作品、教育理論、文學(xué)作品的同時(shí)還要在閱讀中選擇一些自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域來(lái)補(bǔ)自己知識(shí)的短板。錢教授最后說(shuō)：我們作為班主任是同學(xué)們的引路人，多讀書讓我們更好地走進(jìn)歷史、走進(jìn)未來(lái)，走近社會(huì)、走近學(xué)生的心靈。專家展示環(huán)節(jié)，姚靜云為大家朗讀了經(jīng)典散文《讀書人是幸福人》，并在讀書會(huì)開始前為朗誦社團(tuán)的同學(xué)們進(jìn)行了朗誦技巧和情緒調(diào)動(dòng)的指導(dǎo)。

活動(dòng)最后，學(xué)校還為兩位專家頒發(fā)了聘書。

老師們紛紛表示，要借著此次讀書會(huì)啟動(dòng)的契機(jī)多讀書、讀好書、善讀書，將書香帶到班級(jí)、融入家庭。