初夏微風(fēng)悠悠蕩蕩，吹散了燥熱，敞開(kāi)了心懷。值此“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，保定市特殊教育中心全體師生到植物園開(kāi)展“尋找閃光，擁抱自信”游園活動(dòng)，通過(guò)趣味游戲、素質(zhì)拓展等方式，培育學(xué)生自尊自信、樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)孩子們更加健康地成長(zhǎng)。

保定植物園里各種植物迎風(fēng)起舞，鮮花爛漫，色彩斑斕，各種植物和景觀讓我們?cè)谄渲懈惺艿酱笞匀坏拿篮?，?duì)師生的身心健康產(chǎn)生積極的作用。老師們精心設(shè)計(jì)的一系列游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)吸引了大家的目光。包括踢毽子、下象棋、丟沙包、跳棋、老鷹捉小雞、丟沙包、演唱歌曲等涉及情緒管理、自我認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)心理活動(dòng)主題?；顒?dòng)以游戲?yàn)檩d體傳播心理知識(shí)，用輕松愉悅的方式引導(dǎo)同學(xué)們了解關(guān)注心理情緒的變化，提高心理調(diào)適能力，讓同學(xué)們通過(guò)這些開(kāi)放性、創(chuàng)造性的游戲來(lái)表達(dá)自我、釋放情緒，起到舒緩情緒、加強(qiáng)自我認(rèn)知并實(shí)現(xiàn)療愈的作用。愛(ài)心人士為學(xué)校師生準(zhǔn)備美味的午餐，植物園為學(xué)校師生提供場(chǎng)地安全和衛(wèi)生服務(wù)。同學(xué)們?cè)谳p松歡樂(lè)的氛圍中共繪游園盛景，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，青春活力在此綻放，激情在此迸發(fā)，情緒在此釋放，展現(xiàn)了特教學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，以更好的精神面貌去迎接未來(lái)的美好和挑戰(zhàn)。

尋找閃光，擁抱自信。此次“六一”兒童節(jié)游園活動(dòng)讓全體師生放松心情，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)之中。近年來(lái)保定市特殊教育中心堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，完善教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等多位一體的心理育人工作格局，健全心理健康教育工作機(jī)制，營(yíng)造和諧的校園心理文化氛圍，為學(xué)生全面發(fā)展賦能。下一步，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，為學(xué)生提供更多更好的心理健康服務(wù)和支持，助力孩子們更加健康地成長(zhǎng)。