來(lái)源：肇慶工業(yè)貿(mào)易學(xué)校 更新日期：2024-08-19 11:05
為了深入貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于心理健康教育的要求，肇慶工業(yè)貿(mào)易學(xué)校開(kāi)展心理健康主題教育，精心策劃了一系列豐富多彩的活動(dòng)，內(nèi)容包括國(guó)旗下講話、廣播站心理健康知識(shí)宣講、心理健康主題班會(huì)、“生活中的小確幸”打卡活動(dòng)、心理專題講座、手抄報(bào)比賽、攝影大賽、心理游園會(huì)等，以“心育”促進(jìn)“五育”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，學(xué)會(huì)調(diào)適心境、舒緩壓力，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，營(yíng)造充滿愛(ài)的校園心育環(huán)境。
以德育心，以心養(yǎng)德
國(guó)旗下講話
學(xué)校心理教師彭虹藝圍繞“你若微笑，幸福自來(lái)”主題進(jìn)行了國(guó)旗下講話。彭老師向同學(xué)們介紹了微笑的意義，強(qiáng)調(diào)了微笑對(duì)個(gè)人情緒調(diào)節(jié)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極踐行微笑行動(dòng)，做一名陽(yáng)光樂(lè)觀、積極向上的學(xué)生。
廣播站心理健康知識(shí)宣講
學(xué)校廣播站開(kāi)展了“5·25”心理健康主題教育活動(dòng)宣傳與展播，通過(guò)青春之聲傳播心理健康相關(guān)知識(shí)，幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)壓力、緩解情緒問(wèn)題和心理困擾，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
心理健康主題班會(huì)
各班級(jí)班主任利用心理健康主題班會(huì)號(hào)召同學(xué)們積極參加主題教育的精彩活動(dòng)，普及了保持陽(yáng)光心態(tài)的方法，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己、了解自己、接納自己、肯定自己、完善自己。
“生活中的小確幸”打卡活動(dòng)
5月中旬，為期5天的發(fā)現(xiàn)“生活中的小確幸”打卡活動(dòng)悄然拉開(kāi)序幕?；顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的各種感官，去尋找自己生活中的幸福和感動(dòng)，大家用文字和圖片記錄下生活中的美好，每天一點(diǎn)一滴的小確幸拼湊出美好的畫(huà)卷，讓幸福感與正能量在人與人之間流轉(zhuǎn)。
觀看心理主題電影
為了使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自我，心理健康主題教育活動(dòng)中合理利用晚修時(shí)間為全校同學(xué)播放了《心靈奇旅》和《飛馳人生2》兩部心理影片，讓同學(xué)們?cè)谳p松的觀影氛圍中學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了重新審視和認(rèn)識(shí)自我，為心靈成長(zhǎng)注入了滿滿的正能量。
以智慧心，啟智潤(rùn)心
科學(xué)使用手機(jī)心理講座
5月15日，梁奇輝老師面向來(lái)校參加校園開(kāi)放日的學(xué)生家長(zhǎng)，講授了一場(chǎng)《科學(xué)使用手機(jī)，良好親子溝通》的心理講座。講座從心理學(xué)的角度剖析了學(xué)生沉迷手機(jī)的原因，與家長(zhǎng)共同探討了學(xué)生們科學(xué)使用手機(jī)的方法以及親子非暴力溝通的技巧，凝聚了家校共育的合力。
“我的幸福秘方”心理講座
彭虹藝?yán)蠋熃M織學(xué)生開(kāi)展了《我的幸福秘方》心理專題講座。通過(guò)講座，學(xué)生了解了三種引發(fā)“幸福”的物質(zhì)、區(qū)分不同層次的幸福體驗(yàn)，學(xué)習(xí)了追求不同“幸福物質(zhì)”、積極表達(dá)情感、挖掘幸福瞬間、提升心理幸福感的方法。講座最后，彭老師還設(shè)置了“我的幸福寄語(yǔ)”環(huán)節(jié)，同學(xué)們用文字記下了此時(shí)此刻的美好瞬間，還許下了自己的心愿。
以體強(qiáng)心，強(qiáng)心健體
“五育潤(rùn)心，幸福成長(zhǎng)”心理游園會(huì)
5月29日下午，學(xué)校在演藝廣場(chǎng)舉行了“五育潤(rùn)心，幸福成長(zhǎng)”心理游園會(huì)，通過(guò)一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng)，發(fā)揮體育調(diào)節(jié)情緒、疏解壓力的作用。同學(xué)們?cè)阱憻捴邢硎軜?lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何更好地認(rèn)識(shí)自己、管理情緒、與人交往、融進(jìn)集體。
以美潤(rùn)心，以心向美
“隨心所繪，以畫(huà)抒心”手抄報(bào)征集活動(dòng)
為進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，學(xué)校開(kāi)展了心理健康主題手抄報(bào)創(chuàng)作征集與評(píng)比活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，紛紛拿起手中的畫(huà)筆，以自己獨(dú)特的視角，將積極的心態(tài)與藝術(shù)創(chuàng)作緊密結(jié)合起來(lái)，一幅幅有愛(ài)的作品為心理健康系列活動(dòng)增添了藝術(shù)的亮色。
以勞健心，共獲成長(zhǎng)
“照說(shuō)心語(yǔ)”攝影比賽
“照說(shuō)心語(yǔ)”攝影比賽聚焦學(xué)校耕讀園勞動(dòng)、專業(yè)特色勞動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，充分體現(xiàn)勞動(dòng)的價(jià)值和意義。攝影作品中，是同學(xué)們認(rèn)真實(shí)訓(xùn)的樣子、錘煉技能的樣子、辛勤勞動(dòng)的樣子……
總結(jié)與頒獎(jiǎng)
7月8日上午，學(xué)校組織全體師生在田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行了心理健康主題教育活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式。張穎老師回顧了活動(dòng)的精彩瞬間，總結(jié)了活動(dòng)的成效，并教育引導(dǎo)同學(xué)們隨心而動(dòng)，沐光而行，要如同向日葵一般，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)向著光奮力生長(zhǎng)。
隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)中積極參與、表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
以德育心，以智慧心，以體強(qiáng)心，以美潤(rùn)心，以勞健心。學(xué)校將以本次心理健康教育活動(dòng)為契機(jī)，積極探索心理健康教育與“五育”的創(chuàng)新融合，不斷提升學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作再上新臺(tái)階。
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