近日，2024年全國外語課程思政優(yōu)秀教學案例征集與交流活動圓滿落幕。經過激烈的角逐，攀枝花建筑工程學校英語教研組唐玲玲、李琪、李冬梅、唐嘉旋四位老師組成的教學團隊憑借出色的表現(xiàn)，榮獲了全國特等獎。這一殊榮不僅是對攀枝花建筑工程學校外語課程思政教學水平的肯定，更是攀枝花建筑工程學校長期以來堅持立德樹人根本任務、深化教育教學改革成效的充分展示。

本次活動旨在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想以及2024年全國教育工作會議精神，落實立德樹人根本任務，持續(xù)推動全國高校外語課程思政高質量建設，全面提升外語教師課程思政教學能力，高質量推進課堂教學改革，強化高素質教師隊伍建設。

自本次征集活動啟動以來，歷時6個多月，唐玲玲教師團隊成員認真打磨，積極鉆研，經過層層選拔，獲得四川省特等獎榮譽并推薦進入全國總決賽。本次比賽包括本科院校、高職院校及中職院校共同參評，其中包括中南大學、西安交通大學、上海交通大學等雙一流高校。全國共有30支團隊榮獲特等獎，四川省榮獲9名特等獎，占比全國領先。攀枝花市建筑工程學校唐玲玲、李琪、李冬梅、唐嘉旋四位老師組成的教學團隊憑借出色的語言素質、深刻的思政內涵和創(chuàng)新的教學設計，在來自全國的眾多優(yōu)秀作品中脫穎而出，斬獲特等獎，充分展示出了參賽團隊高度的凝聚力及團隊合作能力、刻苦鉆研不懈努力的教學教研精神，作為中職學校在眾多參賽隊伍中獨樹一幟！

本次比賽，團隊成員緊緊圍繞全面貫徹落實黨的二十大精神，以《全國中等職業(yè)學校英語課程標準》和學?！秾I(yè)人才培養(yǎng)方案》作為參賽作品的選題依據(jù)，結合專業(yè)特點，對教學對象進行全面合理的學情分析，確定基于核心素養(yǎng)的四維教學目標，堅持用“以生為本”的教學理念作為引領。作品圍繞“人與自我-生活與學習-飲食起居”這一話題，按聽、說、讀、寫的語言學習順序組織教學，通過談論食物種類、表達食物喜好、學習點餐訂餐、討論選擇餐廳、制定晚餐計劃等多個飲食主題語言實踐活動，提高學生聽、說、讀、寫的語言技能和職場語言溝通能力，并在聽說讀寫的語言學習過程中浸潤思政元素，凸顯“美食與健康”、“美食與理智（消費）”、“美食與數(shù)量”、“美食與文化”等思政主題，幫助學生樹立“熱愛美食，珍惜糧食、合理消費、健康生活”的正確理念。讓學生在“飲食”主題的學習中，感受美食盛宴，了解人類飲食文明的起源，培養(yǎng)對食物的敬重和珍愛之情，養(yǎng)成節(jié)約意識和健康飲食、理智消費的良好品德，并以包容、尊重的態(tài)度看待不同國家的飲食文化，彰顯東方大國的待客禮儀，進一步增強對中國優(yōu)秀飲食文化的理解，從而提升文化自信和自豪感，學會品中國美食，講好中國故事。

近年來，攀枝花市建筑工程學校深入貫徹課程思政相關文件精神，推動外語課程思政與思政課程同向同行、協(xié)同育人。學校廣泛動員教師積極探索外語課程思政的新路徑、新方法，組織更多的外語教師參與思政案例征集評選活動。此次榮獲全國特等獎，是學校在外語課程思政建設方面取得的又一重要成果。

學校將以此為契機，進一步總結經驗，推廣優(yōu)秀案例，持續(xù)推動外語課程思政建設向縱深發(fā)展。同時，學校將不斷提升教師的課程思政教學能力，努力培養(yǎng)更多能夠講好中國故事、傳播好中國聲音的國際化人才，為新時代的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

此次獲獎不僅是對學校外語課程思政教學水平的認可，更是對教育教學改革成果的肯定。學校將繼續(xù)堅持立德樹人根本任務，深化教育教學改革，不斷提升教育教學質量，為培養(yǎng)更多高素質、高技能的人才而不懈努力。

唐玲玲，中共黨員，高級講師，英語教研組組長，教育碩士，市級骨干教師。一直致力于中職英語教學工作的探索與研究。堅持在英語教學中把握政治觀、文化價值觀，使英語教學具有思政品味，充分發(fā)揮英語學科的育人功能。多次在省市級教師教學能力比賽，論文比賽中獲獎。2023年帶領團隊榮獲四川省職業(yè)院校外語課程思政教學比賽二等獎。2024年公開發(fā)表論文《課程思政視域下的中職英語教學實踐探究》并帶領團隊榮獲2024年四川省職業(yè)院校外語課程思政教學比賽特等獎，2024年外語課程思政優(yōu)秀教學案例全國交流活動特等獎。

獲獎感言：課程思政是一項偉大的實踐，需要長期的堅持和探索。作為中職英語教師，必須要樹立強烈的課程思政意識，不斷提升自身的思政能力，認真履行英語課程思政的使命，做課程思政的踐行者。

李琪，助理講師。在教學領域表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀教師與先進班主任稱號。教學能力出眾，獲2023年攀枝花市中等職業(yè)學校教師教學能力大賽二等獎；論文成果豐碩，獲得2023年四川省職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選三等獎，2023年攀枝花市職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選一等獎，2024年攀枝花市職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選三等獎；多次擔任學校英語書法比賽指導教師并獲優(yōu)秀指導教師稱號，在英語教學與指導上盡顯專業(yè)與用心。

獲獎感言：榮譽屬于團隊，成績代表過去。我將繼續(xù)探索，讓思政元素與英語教學深度融合，助力學生全面發(fā)展，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膶W生！

李冬梅，助理講師。從事英語教學工作近八年，曾獲2022年教學能力大賽市級二等獎。作為一名教育工作者，始終秉持著“寓教于樂，因材施教”的原則，致力于為學生的全面發(fā)展與成長貢獻力量。幫助學生用包容的態(tài)度看待世界，并形成正確的世界觀和價值觀。

獲獎感言：通過本次比賽，我收獲頗多，我感受到了團隊的力量，更讓我對英語課程思政教學有了更深入的理解與思考。成績僅代表過去，未來我將繼續(xù)努力，不斷探索，為學校英語教學工作做出自己的貢獻。

唐嘉旋老師

唐嘉旋，英語教師。擔任學校單招對口升學、藝體高考班和綜合高考班英語教學工作，同時擔任高考教學部綜合高考23級1班班主任。獲評校級年度先進班主任及校級英語書法大賽優(yōu)秀指導教師。教學理念秉持：以學生為主體，以興趣為導向。堅持潛移默化，言傳身教，用耐心、愛心、恒心感染每一個學生。

獲獎感言：參加此次大賽，于我而言無疑是一次巨大的自我挑戰(zhàn)，但也收獲頗豐。在準備過程中，大家反復研討、深入挖掘教材中的思政元素，思考如何巧妙地將語言知識與思政教育融合，引導學生在學習外語的同時，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這一過程讓我重新審視外語教學的多元價值與深刻內涵。此次獲獎既是對我們的鼓勵肯定，更是一個新的起點，往后我們還會再接再厲，在探索外語課程思政的道路上不斷前行，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木C合人才貢獻更多力量。