風(fēng)來(lái)雨落，秋來(lái)葉歸。生活就是一場(chǎng)場(chǎng)花開(kāi)花落;人生就是一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)悔穿越。靜靜的走，默默的看，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論坎坷，慢慢品味人生的青澀與成熟。歷經(jīng)生活的艱辛與繁華，始終相信，努力就會(huì)有收獲，付出就會(huì)有得到。

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學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生500余人，每年接受全國(guó)各地學(xué)生300余人次。學(xué)校以電氣化鐵道供電、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修、會(huì)展服務(wù)與管理三大學(xué)科為主干，多專業(yè)交叉融合、協(xié)調(diào)互動(dòng)，通過(guò)優(yōu)勢(shì)學(xué)科、品牌專業(yè)、精品課程、優(yōu)質(zhì)教材、主講教師形成人才培養(yǎng)合力。學(xué)校十分重視教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，確立科學(xué)的“以生為本”“全面質(zhì)量觀”“特色制勝觀”“協(xié)調(diào)發(fā)展觀”等教育思想觀念，

突出“融通性、創(chuàng)新型和開(kāi)放式”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校一方面開(kāi)設(shè)了形體禮儀訓(xùn)練、法律與哲學(xué)基礎(chǔ)、體育與健康、空氣制動(dòng)、鐵道概論、接觸網(wǎng)及牽引變電基礎(chǔ)知識(shí)等極具特色的課程;另一方面，在公共專業(yè)基礎(chǔ)課中自編了“軌道車安全知識(shí)”“軌道車專業(yè)知識(shí)”兩門必修基礎(chǔ)課程，有力推動(dòng)了互動(dòng)學(xué)科的交叉、滲透與融合。為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、科學(xué)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)精神，

營(yíng)造良好的校園文化氛圍，學(xué)校在大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還參加一系列的市級(jí)性、區(qū)級(jí)性學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。作為軌道車集訓(xùn)考試選拔人才培養(yǎng)基地之一，我校在歷經(jīng)5年的時(shí)間里，逐步形成了“辦特色、創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念及與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式，打造了人才培養(yǎng)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在高位，就業(yè)層次較高。

小編總結(jié)

生活不會(huì)因?yàn)槟阆胱鍪裁炊o你報(bào)酬，也不會(huì)因?yàn)槟阒朗裁炊o你報(bào)酬，而是因?yàn)槟阕隽诵┦裁床沤o你報(bào)酬。一個(gè)人的目標(biāo)是從夢(mèng)想開(kāi)始的，而一個(gè)人的成功則是在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)橹挥行袆?dòng)，才是否滋潤(rùn)你成功的食物和泉水。