不論是文科教育還是理科教育，是素質(zhì)教育還是品德教育，還有實(shí)踐教育和書本教育，這些各種各樣的知識，各種類型的教育方式都或間接或直接的影響著一個(gè)國家的未來。學(xué)生一代是種子，祖國的建設(shè)就是要從種子抓起，把教育重視起來，加大對它的關(guān)注，對它的投資力度，這樣一顆顆的種子才能夠成長為參天大樹。

陜西省自強(qiáng)中等專業(yè)學(xué)校隸屬于陜西省教育廳，是一所對視力、聽力語言、肢體障礙青年進(jìn)行職業(yè)教育的特殊教育學(xué)校，承擔(dān)著我省乃至西北地區(qū)殘疾人教育的重要職責(zé)。

學(xué)校是全國民政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會成員單位，國家級殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地，中國盲人按摩學(xué)會教育分會理事單位，陜西師范大學(xué)心理學(xué)碩士實(shí)踐基地，西北農(nóng)林科技大學(xué)社會工作專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地， 福利彩票公益金支持社會服務(wù)人才西部培訓(xùn)基地。

學(xué)?？h級建制，人員編制84名，屬社會福利、公益類、全額預(yù)算事業(yè)單位。成立于1951年7月，初期名為“陜西榮軍教養(yǎng)院”。隨著歷史不斷發(fā)展，1965年4月更名為“盲聾啞人工讀學(xué)校”。1970年停辦，1979年5月恢復(fù)辦學(xué)。1984年6月經(jīng)省政府批準(zhǔn)為“陜西省盲人按摩中專、聾啞人技工學(xué)校”。1987年1月在增設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)改“按摩中專”為“自強(qiáng)中專”，1993年4月在增設(shè)辦公自動化專業(yè)時(shí)改“聾啞人技工”為“自強(qiáng)技工”。學(xué)校一套人員，兩塊牌子，業(yè)務(wù)分別受省教育廳、省人力資源和社會保障廳指導(dǎo)。

學(xué)校設(shè)13個(gè)職能科室、5個(gè)教研室和1個(gè)附屬按摩醫(yī)院。在崗職工99人，高級講師23人，碩士研究生5人，雙師型教師35人，外聘教師16人。學(xué)校始終重視特教師資隊(duì)伍建設(shè)，人人爭做特教名師。學(xué)校教師代表陜西在全國按摩技能大賽中榮獲團(tuán)體一等獎，3名教師在中國百強(qiáng)推拿按摩師大賽中榮獲金獎，1名教師被評為全國優(yōu)秀教師，2名教師被評為“陜西省職教名師”。20余名教師分別被評為省部級、市級的特教園丁、優(yōu)秀教師、職教名師、優(yōu)秀黨員和勞動模范。16名教師在省級教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中獲獎。聾啞教師韓東被新聞媒體以聾人藝術(shù)家的視角多次宣傳報(bào)道。聾啞教師馬潔擔(dān)任寶雞市聾人協(xié)會主席、陜西省聾人協(xié)會委員。視障教師陳曉宏榮獲省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師稱號。視障教師劉安生分別獲得省職業(yè)教育知名教師、市勞動模范、中國盲人按摩學(xué)會舉辦的中國百強(qiáng)按摩大賽金獎、教育部授予的交通銀行特教園丁等榮譽(yù)。4名教師編寫了全國盲人按摩專業(yè)通用教材《按摩學(xué)基礎(chǔ)》。6名教師參加了全國盲人醫(yī)療按摩資格考試大綱、輔導(dǎo)材料編寫、考試命題工作。教師在各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了 90多篇特殊教育教學(xué)論文，開發(fā)了校本教材《聾生心理健康讀本》、《盲人計(jì)算機(jī)教程》、《盲人體育教程》、《盲人按摩英語》。對外學(xué)術(shù)交流多，3名教師赴香港講學(xué)，美國、波蘭、聯(lián)合國勞工組織等國家和機(jī)構(gòu)的國際友人來校進(jìn)行了學(xué)術(shù)訪問。

學(xué)校始終堅(jiān)持殘疾人職業(yè)教育和民政職業(yè)教育辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，形成了新形勢下殘疾人中等職業(yè)教育師資培養(yǎng)、教育教學(xué)、招生就業(yè)、福彩資助、服務(wù)管理的新模式、新機(jī)制。開設(shè)有適宜各類殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的專業(yè)：中醫(yī)康復(fù)保?。▽I(yè)方向針灸推拿，省級示范專業(yè)）、服裝設(shè)計(jì)與工藝（省級示范專業(yè)）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息管理、模具制造技術(shù)、電子電器應(yīng)用及維修、辦公自動化、工藝美術(shù)。開設(shè)有民政類專業(yè)老年服務(wù)與管理、社會福利事業(yè)管理專業(yè)。學(xué)校注冊了“自強(qiáng)按摩”品牌。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，建設(shè)有各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室和多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校固定資產(chǎn)總值達(dá)1.71億元，擁有教學(xué)儀器設(shè)備總值960萬元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)235臺，各類圖書2.1萬冊，教育教學(xué)設(shè)施在西北乃至全國特教中職學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。

學(xué)校有在校學(xué)生近千名，殘疾學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的65%以上。學(xué)校爭取到省級福利彩票公益金資助殘疾學(xué)生免費(fèi)上學(xué)，殘疾學(xué)生還可每月領(lǐng)取180元的生活費(fèi)。學(xué)校學(xué)生多次在全省、全國技能大賽拔得頭籌。針灸推拿專業(yè)學(xué)生以“專業(yè)理論功底扎實(shí)，實(shí)踐操作技能嫻熟”享譽(yù)全國按摩界。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生2005年獲陜西省技能競賽團(tuán)體一等獎。2008年計(jì)算機(jī)專業(yè)肢殘生謝琳榮獲寶雞市第五屆職業(yè)技能大賽計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工一等獎，并被授予“寶雞市職業(yè)技術(shù)能手”光榮稱號。2009年我校畢業(yè)聾啞生袁延峰獲陜西省第四屆“自強(qiáng)模范”榮譽(yù)稱號。2010年5月，我校畢業(yè)肢殘生白向利、周剛等榮獲“寶雞市自主創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”。2011年電子電器09級肢殘生劉飛飛榮獲陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試比賽三等獎。針灸推拿專業(yè)畢業(yè)盲殘生就業(yè)在廣東的屈雙寧、青海的何建青、寧夏的王結(jié)、榆林的康小峰、咸陽的張斌、周至的馬書峰、漢中的張少全、安康的周云慶、商洛的張奎等按摩手法嫻熟、技藝高超享譽(yù)當(dāng)?shù)啬酥寥珖W(xué)校多次組織盲人門球隊(duì)、肢殘生坐式排球隊(duì)代表陜西省參加全國比賽，殘疾學(xué)生文藝節(jié)目曾在國家和省內(nèi)演出并獲獎，學(xué)校畢業(yè)生盲人高欣欣在2008年北京殘奧會開幕式上演唱了歌曲《飲酒歌》。近40名殘疾學(xué)生畢業(yè)后考入高等教育學(xué)院。

學(xué)校以殘疾學(xué)生類別多、專業(yè)設(shè)置多、殘疾學(xué)生規(guī)模大、辦學(xué)特色鮮明而在全國特殊教育領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)。學(xué)校為社會輸送了近萬名各類殘疾人才，學(xué)生走向社會后，依靠一技之長，自食其力，奉獻(xiàn)社會。學(xué)校在減輕殘疾人家庭困難，維護(hù)社會穩(wěn)定，解除政府之憂，促進(jìn)社會和諧發(fā)展等方面做出了突出貢獻(xiàn)。

學(xué)校是全省民政系統(tǒng)先進(jìn)集體、 陜西省扶殘助殘先進(jìn)集體、殘疾人之家、省級文明校園、省級衛(wèi)生先進(jìn)單位、寶雞市創(chuàng)建全國殘疾人工作示范城市先進(jìn)單位。學(xué)校被民政部評為全國青年志愿者先進(jìn)集體，被中殘聯(lián)、團(tuán)中央評為全國百萬青年助殘先進(jìn)集體。

在省委、省政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校新校區(qū)已經(jīng)建成，2014年2月15日正式啟用。位于寶雞市金臺區(qū)寶十路韓家崖102號的老校區(qū)，歷經(jīng)60余載風(fēng)雨變遷，正式完成了她的歷史使命。新校區(qū)位于寶雞市陳倉區(qū)科技工業(yè)園區(qū)，占地240畝，按照高職院標(biāo)準(zhǔn)一次規(guī)劃分兩期建設(shè)，規(guī)劃總建筑面積6萬平方米，體現(xiàn)了“陳倉新韻、九宮格局、青山碧水、鳳生和瑞”的設(shè)計(jì)理念。一期教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、辦公樓、食堂、培訓(xùn)與教師公寓樓已經(jīng)竣工驗(yàn)收，投資1.65億元資金，建筑面積3.45萬平方米。學(xué)校規(guī)劃的二期工程中的兩棟單體已經(jīng)列入“國家特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目二期”，國家投資3700萬元，已經(jīng)完成了單體設(shè)計(jì)，即將開工建設(shè)。學(xué)校投入資金300萬元建設(shè)數(shù)字化校園，投入上百萬采購安裝了各類設(shè)施設(shè)備，安裝了安保監(jiān)控和電子圍欄，簽訂了食堂經(jīng)營方案，新修訂了學(xué)校管理制度。一所現(xiàn)代化程度高、無障礙設(shè)施全、硬件設(shè)施好、具有全新特殊職業(yè)教育理念的新學(xué)校將更好地發(fā)揮效益，為廣大殘疾學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)特殊職業(yè)教育。

黨的十八大以后，特別是按照十八屆三中全會全面深化改革的總體部署，國家啟動了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020）和特殊教育提升三年計(jì)劃（2014-2016），習(xí)總書記提出“人人皆可成才，人人盡展其才”、“技能寶貴、勞動光榮，創(chuàng)造偉大”的職業(yè)教育理念，李克強(qiáng)總理作出重要批示“辦好特殊教育，對于保障殘疾人平等參與社會的權(quán)利、增加殘疾人家庭福祉和促進(jìn)社會公平正義具有十分重要的意義，也是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，要高度重視，帶著深厚的感情，履職盡責(zé)，特教特辦，認(rèn)真實(shí)施好特殊教育提升計(jì)劃，讓殘疾孩子與其他所有人一樣，同在藍(lán)天下，共同接受良好的教育。”借助這樣的有利政策和大好形勢，隨著學(xué)校硬件環(huán)境徹底改善，憑著60多年的特教辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)實(shí)力，學(xué)校提出了創(chuàng)建陜西省特殊職業(yè)教育學(xué)院的宏偉目標(biāo)。屆時(shí)，將可以滿足陜西乃至西北地區(qū)殘疾青年接受高等職業(yè)教育的需要，讓更多有理想、有能力的殘疾青年進(jìn)入高校深造。