更新日期：2020-04-13 16:53
學(xué)校的好壞不能決定你學(xué)習(xí)成績的高低，你要有自己的選擇方向。盡管很多的學(xué)習(xí)都是徒勞，但學(xué)習(xí)了總比不學(xué)習(xí)要好得多，尤其是專業(yè)的學(xué)習(xí)是不能夠偷懶的，現(xiàn)在你把時間浪費了，以后你就留下了遺憾，找工作也會失去很多機會的。那么，接下來給大家介紹下鐵路學(xué)校的就業(yè)前景。
1、道路與鐵道工程是交通運輸工程的二級學(xué)科，主要開展路面結(jié)構(gòu)合理性和材料性能研究、公路工程病害分析與防治、路基與路面新材料開發(fā)與應(yīng)用、公路工程環(huán)保和景觀設(shè)計、公路工程施工工藝等方面的研究。
2、研究內(nèi)容既可以是交通運輸工程方向的，如線路設(shè)計、線網(wǎng)規(guī)劃等;也可以是土木工程里面的，如路基邊坡設(shè)計、路面結(jié)構(gòu)、鐵道結(jié)構(gòu)設(shè)計等，因此，很多學(xué)校在土木工程學(xué)院開設(shè)該專業(yè)。
3、在國內(nèi)當(dāng)前的交通發(fā)展環(huán)境下，傳統(tǒng)的公路建設(shè)已有了較為成熟的體系，而傳統(tǒng)鐵路設(shè)計、建設(shè)、維護所需要的高技術(shù)人才則需求不足，該專業(yè)最好的前景就是高速鐵路的建設(shè)了，這算是一個比較新的方向，但同時又是鐵路發(fā)展的大勢所趨，所以形勢一片大好。
常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)建于1951年，隸屬于中國中車集團，是國家重點職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，先后被授予全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國機械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、江蘇省職業(yè)教育先進單位等榮譽稱號。
文化發(fā)展
學(xué)校應(yīng)新中國鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國鐵路的火車頭精神和中國中車的企業(yè)精神，以“振興中國高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才”為使命追求，堅守“為學(xué)生成長成才服務(wù)，為教師事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為舉辦者創(chuàng)造價值，為社會培育技能英才”的“責(zé)任”價值觀，以“人的價值高于物的價值;社會的價值高于經(jīng)濟的價值;團隊的價值高于個人的價值”為價值取向。
“勤思敏學(xué)、精業(yè)篤行”的常鐵校人，在責(zé)任文化感召下，遵循“修身正己、以德化人”的教育觀，履行民族復(fù)興的責(zé)任，履行社會進步的責(zé)任，履行自身成長的責(zé)任，自強不息、超越自我、追求卓越，走出了一條“校企共融、校企共建、校企共贏”的特色發(fā)展之路。
人才培養(yǎng)
建校以來，為我國軌道交通行業(yè)及社會累計培養(yǎng)了3萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。先后涌現(xiàn)了原濟南軍區(qū)裝備部副部長潘福根少將、獲國務(wù)院特殊津貼原鐵道部科技司副司長李中浩、全國勞模“中國好人”廖仲賓、中車首席技能專家楊余明、國際焊接大賽冠軍巢杰等諸多杰出校友，為行業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。
2015年中國中車依托常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立企業(yè)大學(xué)——中國中車大學(xué)，著力打造企業(yè)“黃埔軍校”、發(fā)展業(yè)務(wù)伙伴，開創(chuàng)了我國職業(yè)學(xué)校承辦大型央企企業(yè)大學(xué)的先河，為校企合作搭建了新平臺，也為學(xué)校發(fā)展注入新的活力，學(xué)校發(fā)展翻開嶄新篇章。
站在我國“現(xiàn)代職業(yè)教育改革”、“一帶一路”戰(zhàn)略和“中國制造2025”制造強國戰(zhàn)略新的歷史交會點上，常鐵校正以軌道交通行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)需求為導(dǎo)向，持續(xù)創(chuàng)新“校企一體”辦學(xué)模式，在加快軌道交通行業(yè)發(fā)展、裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中擔(dān)當(dāng)人才育成的“旗艦店”、人才資本增值的 “加速器”、業(yè)務(wù)發(fā)展的“好伙伴”。
學(xué)生想要活得輕松就會失去很多人生的選擇權(quán)，很多的生活瑣事會壓垮你的斗志，所以學(xué)生要多讀一些書，多了解下別人是如何處理困難和逆境的，這樣你在學(xué)習(xí)中也更有動力，至少不會因為小的問題而放棄自己的學(xué)業(yè)。
