互聯(lián)網(wǎng)早已經(jīng)成為了學生選擇學校的一種方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，能夠更好的判斷出學校的實力是否達到了自己想要的要求。武漢應用科技學校是當?shù)胤浅２诲e的一所學校，受到大家的好評，最近大家想了解學校的招生信息，大家可以通過學校官網(wǎng)了解，下面就為同學們整理了下。

武漢應用科技學校網(wǎng)站網(wǎng)址

網(wǎng)站網(wǎng)址：http://www.whyky.com/

平臺網(wǎng)址：http://m.markerde.com/uwhyykjxx/

地址：武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)高新大道410號

電話：027-87801636

武漢應用科技學校辦學特色

產(chǎn)教結合、校企結合、育人與用人結合。始終堅持黨的教育方針，走“校企聯(lián)合—校企結合—校企融合”的道路，根據(jù)市場需求，以靈活的辦學形式，如中專升大專、大專升本科、本科升研究生等，不斷滿足企業(yè)多層次用人需要。

1、校企結合 共同管理企業(yè)的老總既是各公司的領導，又是學院的常務顧問(或董事)，參與學院的管理。校企共同制定招生計劃和教學計劃，企業(yè)為學院提供實驗設備、實訓實習基地、勤工儉學基地和就業(yè)基地。一是增加了學生實踐和動手的機會，促進了學科教育向能力教育的轉(zhuǎn)變;二是為貧困生提供勤工儉學機會(約34000人次)，使學生得到了近二百二十萬元的經(jīng)濟收入。同時解決了企業(yè)批量生產(chǎn)的壓力，校企互利雙贏。

2、專家教授 共同執(zhí)教學校教師帶學生到企業(yè)實習，了解企業(yè)的科研、生產(chǎn)現(xiàn)狀;專家科技人員講專業(yè)課，第一線的世界名人作出國考查報告，避免了教授不懂生產(chǎn)科研、企業(yè)專家不懂教學的現(xiàn)象，形成知識結構的互補優(yōu)勢，促進了教育與科研、生產(chǎn)的有機結合。

3、就業(yè)前景好 就業(yè)質(zhì)量高學校開辦以來，共培養(yǎng)中、高級人才5萬多人，畢業(yè)生就業(yè)于北京、上海、深圳、珠海、兩廣、兩湖、江蘇、河南、山西、山東等地。尤其是2000年“武漢·中國光谷”成立以來，就業(yè)率直線上升，2009年就業(yè)率達到98%。目前，許多畢業(yè)生已成為企業(yè)主管、設計總監(jiān)、研發(fā)骨干、總經(jīng)理、董事長等，月薪在萬元左右者不勝枚舉，事業(yè)成功者不乏其人。

4、以就業(yè)為導向 提高學生綜合素質(zhì)

以就業(yè)為導向，實施就業(yè)積分制。為了提高學生的綜合素質(zhì)，董事會頒發(fā)了推薦就業(yè)的[18]號文件，根據(jù)學習成績、實踐成績、政治表現(xiàn)總積分的高低按崗位優(yōu)劣，依次推薦上崗。根據(jù)學生的實際狀況，文件內(nèi)容不斷調(diào)整，使“就業(yè)”真正起到了“導向”作用。同時，學校狠抓思想政治教育工作，成立了“青年志愿者協(xié)會”，開展感恩教育。目前，志愿者超過了1000多人，他們主動開展了節(jié)假日到“榮軍醫(yī)院英皇關愛老人護養(yǎng)中心”慰問孤寡老人、宣傳環(huán)?；厥諒U舊電池、車站維護交通秩序、到附近社區(qū)利用專業(yè)技能服務居民和承包學院清潔區(qū)等活動。通過這些活動既培養(yǎng)了學生樂于助人，陽光向上，知恩圖報，積極進取的人生觀，又錘煉了學生的綜合素質(zhì)，也提升了學院的社會地位和品牌形象。

在此基礎上，學校始終堅持以人為本的辦學指導思想(即一條主線：“愛與嚴”結合。二個著眼點：“德至于心，學至于行”。三個負責：是對學生負責，對學生家長負責，對社會負責。四個方面：培養(yǎng)學生陽光的心態(tài)、扎實的基礎、實踐的能力、進取的意識)，營造積極向上的學風和校風。因此，學校始終加強高等職業(yè)教育研究，凸顯辦學特色，不斷推進學院科學發(fā)展。

相信看完以上的信息，了解了武漢應用科技學校網(wǎng)站的信息，同學們可以通過學校的網(wǎng)址，對學校帶來一個更加完美的了解，希望對正在了解學校的學生有所幫助。如果過你真的喜歡這里的話，可不要忘記報名，大家要合理規(guī)劃自己的時間了，希望大家都能找到自己心儀的學校。