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焦作師范高等??茖W(xué)校

焦作師范高等專科學(xué)校
  • 學(xué)校人氣:已有34609人瀏覽
  • 建校日期:1907
  • 院校類型:大專學(xué)校
  • 學(xué)校屬性:自主招生
  • 學(xué)校官網(wǎng):http://www.jzsz.cn
  • 所在地域:河南 焦作
  • 學(xué)校地址:河南省焦作市山陽(yáng)路998號(hào)
  • 關(guān)注排名:全國(guó)823, 本省排名:25

焦作師范高等??茖W(xué)校介紹

焦作師范高等??茖W(xué)校概況

焦作師范高等??茖W(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校和沁陽(yáng)師范學(xué)校的基礎(chǔ)上合并組建的一所以教師教育為主的全日制普通高等學(xué)校。

其辦學(xué)歷史可追溯到創(chuàng)辦于1907年(清光緒33年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,至今已有106年的辦學(xué)歷史。

櫛風(fēng)沐雨,世紀(jì)滄桑,弘文勵(lì)教,薪火相傳。

建校百余年特別是新中國(guó)成立以來(lái),學(xué)校始終高揚(yáng)師范教育旗幟,秉承“育人為本、德育為先、學(xué)術(shù)唯真、教學(xué)至上”的辦學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)不息、開(kāi)拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng),已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送10萬(wàn)余名畢業(yè)生,為河南省特別是豫西北地區(qū)的基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了歷史性的貢獻(xiàn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),焦作、濟(jì)源地區(qū)80%以上的中小學(xué)骨干教師和優(yōu)秀教師均畢業(yè)于焦作師專。

學(xué)院辦學(xué)條件

目前,學(xué)校占地面積544,122平方米,校舍建筑總面積296,832平方米,其中,教學(xué)科研行政用房192,469 平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5718.41萬(wàn)元,館藏圖書96.53萬(wàn)冊(cè),存有《四庫(kù)全書》等珍貴文獻(xiàn);學(xué)校設(shè)有12個(gè)學(xué)院,涵蓋人文、社會(huì)、歷史、教育、藝術(shù)、法、工、理、管、農(nóng)10大學(xué)科門類43個(gè)專業(yè),招生范圍覆蓋全國(guó)22個(gè)省(市)、自治區(qū)。

學(xué)院師資

學(xué)?,F(xiàn)有教職工770人,專任教師501人,其中,正高級(jí)職稱43人,副高級(jí)職稱179人,“雙師型”教師214人,具有碩士以上學(xué)歷人員303人,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人,市廳級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才58人,聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師187人。

學(xué)院教學(xué)條件

學(xué)校具備較為完善的教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件,擁有現(xiàn)代化的校園局域網(wǎng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、多媒體語(yǔ)音室、微格教學(xué)室、數(shù)碼鋼琴教室、精品課程錄播室、動(dòng)植物標(biāo)本室、沙盤游戲室、心理宣泄室、生物園地、師源幼兒園等教學(xué)儀器設(shè)施與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

學(xué)院辦學(xué)方針

長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針、政策和路線,以育人為根本,以服務(wù)為宗旨,以質(zhì)量為核心,不斷加大教育教學(xué)改革力度,內(nèi)涵建設(shè)成果顯著,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,人才培養(yǎng)水平逐步提升。

學(xué)前教育、太極拳2個(gè)專業(yè)被教育部、財(cái)政部確定為“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教師技能培訓(xùn)中心、應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)“省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目”、 語(yǔ)文教育、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)被確定為“省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)”,生物教育、音樂(lè)教育、初等教育、應(yīng)用電子技術(shù)、學(xué)前教育5個(gè)專業(yè)被確定為“省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”,生物教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),《音樂(lè)欣賞》、《團(tuán)體心理咨詢》、《太極拳》3門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程;《太極拳》和《學(xué)前教育原理》2門課程分別被河南省教育廳確定為“首批省級(jí)精品資源共享課程”和“首批高等學(xué)校教師教育資源共享課程”。2013年7月,學(xué)校被批準(zhǔn)為“河南省教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。

學(xué)院教學(xué)成果

在近4屆河南省師范生教學(xué)技能大賽中,學(xué)校有36人獲得一等獎(jiǎng),39人獲得二等獎(jiǎng),其中4人獲得第一名,獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2項(xiàng)和集體一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

在剛剛結(jié)束的第十一屆河南省師范生教學(xué)技能大賽中,有5人獲得一等獎(jiǎng),其中1人獲得小學(xué)語(yǔ)文組第一名。在近三屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中,獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)1個(gè),全國(guó)三等獎(jiǎng)1個(gè),省級(jí)一等獎(jiǎng)7個(gè),省級(jí)二等獎(jiǎng)6個(gè)。

在河南省第12屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中,獲得一等獎(jiǎng)11個(gè),二等獎(jiǎng)12個(gè),三等獎(jiǎng)10個(gè),并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在河南省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中,學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)20個(gè)、三等獎(jiǎng)22個(gè),并獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

在河南省第十五屆、第十六屆、第十七屆大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,學(xué)校連續(xù)三屆榮獲??平M團(tuán)體總分第一名,獲得獎(jiǎng)牌128枚,其中金牌64枚。

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焦作師范高等專科學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

焦作師范高等專科學(xué)校動(dòng)態(tài)

  • 焦作師范高等??茖W(xué)校2020年招生錄取分?jǐn)?shù)線

    同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候最關(guān)心的問(wèn)題之一就是學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的。報(bào)考學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們可以去網(wǎng)上

    2020-03-30
  • 焦作師范高等專科學(xué)校地址在哪里

    大家在報(bào)考一所學(xué)校的時(shí)候可以提前去參觀學(xué)校,之后的幾年時(shí)光同學(xué)們都是要在接下來(lái)報(bào)考的學(xué)校中度過(guò)的。如果沒(méi)有一個(gè)好的讀書環(huán)

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校2020年宿舍條件

    宿舍怎么樣肯定是學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題了,如果宿舍的條件不好,那么對(duì)同學(xué)們的日常生活影響也大,所以學(xué)校一般都非常重視這學(xué)問(wèn)題的

    2020-03-30
  • 焦作師范高等專科學(xué)校2020年招生辦聯(lián)系電話

    一般情況下,各大高校的招生辦老師是不會(huì)給學(xué)生打電話呢,對(duì)于學(xué)生的各種情況,各大高校一般是,提檔就提檔,錄取就錄取,退檔就

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校2020年學(xué)費(fèi)、收費(fèi)多少

    選擇學(xué)校需要考慮的因素很多,學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候都會(huì)考慮學(xué)校的學(xué)費(fèi)問(wèn)題,如果一個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不夠好,這是學(xué)費(fèi)

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校2020年招生代碼

    學(xué)校招生的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生代碼,同學(xué)們可以時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)的時(shí)候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校是不是全日制大專院校?

    又到了一年一度的畢業(yè)季,很多同學(xué)都在咨詢焦作師范高等??茖W(xué)校是不是全日制大專院校?想要選擇一所全日制的大專院校。全日制大

    2022-12-28
  • 焦作師范高等專科學(xué)校2020年招生簡(jiǎn)章

    學(xué)校的招生簡(jiǎn)章對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的,同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候,可以上網(wǎng)先了解了解學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。在報(bào)考一所學(xué)校的時(shí)候

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線

    分?jǐn)?shù)線的重要性不言而喻,每個(gè)學(xué)校都是設(shè)定了自己的分?jǐn)?shù)線的,分?jǐn)?shù)是進(jìn)入學(xué)校的重要憑證。同學(xué)們了解學(xué)校分?jǐn)?shù)的時(shí)候可以根據(jù)歷年

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校2020年招生計(jì)劃(附2019年計(jì)劃)

    學(xué)校的招生計(jì)劃是考生填報(bào)志愿時(shí)的一個(gè)重要依據(jù),招生計(jì)劃包括學(xué)校招生對(duì)象、學(xué)制、招生人數(shù)、招生范圍等內(nèi)容。招生計(jì)劃是考生以

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校2020年報(bào)名條件、招生要求、招生對(duì)象

    報(bào)考學(xué)校公布的報(bào)名條件和招生對(duì)象等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于同學(xué)們填報(bào)學(xué)校來(lái)說(shuō)也是非常重要的,因此,同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候也要提前上網(wǎng)查詢

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校怎么樣、好不好

    學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校是幾專

    焦作師范高等??茖W(xué)校硬件條件好,地理位置優(yōu)越,學(xué)校設(shè)施配套完善,師資力量好,學(xué)習(xí)氛圍濃重,讓學(xué)生可以學(xué)到專業(yè)技能知識(shí),學(xué)

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址

    報(bào)考志愿的日子迫在眉睫,考生和家長(zhǎng)在報(bào)考志愿之前一定要上網(wǎng)查詢學(xué)校的官網(wǎng),這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的。學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址中

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校2020年有哪些專業(yè)

    在報(bào)考任何學(xué)校之前,一定要先了解學(xué)校的招生專業(yè),看看有沒(méi)有自己喜歡或者感興趣的。焦作師范高等專科學(xué)校在師資和教育方面都是

    2020-03-30
  • 焦作師范高等??茖W(xué)校2020年排名

    學(xué)校的排名情況往往代表著該學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地位,排名名列前茅的學(xué)校往往都是學(xué)生和家長(zhǎng)們十分青睞的對(duì)象,而學(xué)校的排名情況也

    2020-03-30
 
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