一個(gè)學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)線都是在不斷變化的，但是這樣的變化并不是毫無(wú)規(guī)律的，而是有據(jù)可循的。只要我們能結(jié)合歷年的變化數(shù)據(jù)，找到一定規(guī)律，就能做出大致的預(yù)測(cè)，從而幫助我們更好的進(jìn)行選擇，這樣也能使我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生活中更加順利。

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)歷年錄取分?jǐn)?shù)線

年份	科別	最低分
2020	文科	160
2020	理科	160
2019	文科	160
2019	理科	160
2018	文科	183
2018	理科	180

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)擴(kuò)展閱讀

學(xué)院堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)守“創(chuàng)辦適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的教育，讓教師德技兼修，讓學(xué)生知行合一”的辦學(xué)理念，秉承“明理求真、精工致用”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勤學(xué)善思、礪煉篤行”的校風(fēng)，

以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以職業(yè)工匠為培養(yǎng)目標(biāo)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持德育為首，五育并重，依托地方優(yōu)勢(shì)資源，傳承紅色文化基因，推陳出新，守正創(chuàng)新，已成為省內(nèi)有影響有特色受社會(huì)歡迎的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院推行課堂教學(xué)改革，重視實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校戰(zhàn)略，為教師搭建平臺(tái)，讓教師成功成名。近年來(lái)教師先后申報(bào)立項(xiàng)省部級(jí)課題35項(xiàng)，公開(kāi)出版校本教材、專(zhuān)著65部，發(fā)表論文450余篇，

發(fā)明專(zhuān)利30余項(xiàng)。獲甘肅省教育廳高?？蒲谐晒泉?jiǎng)、慶陽(yáng)市社科優(yōu)秀成果及“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)。12名教職工受到教育部、國(guó)家體育總局、團(tuán)中央表彰獎(jiǎng)勵(lì)，43名教師獲“省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。

學(xué)院堅(jiān)持“高起點(diǎn)謀劃，低重心運(yùn)行，院系兩級(jí)負(fù)責(zé)，處室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，系部條塊管理，分類(lèi)劃等考核，個(gè)人特色發(fā)展，團(tuán)隊(duì)績(jī)效獎(jiǎng)懲”的管理原則，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，

勵(lì)精圖治求發(fā)展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“5至10年有特色、有影響、高水平”的辦學(xué)愿景，建成辦學(xué)理念先進(jìn)、教育特色鮮明、校企合作靈活、就業(yè)高薪體面的省內(nèi)一流綜合性高職院校，為甘肅經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐。

小編總結(jié)

不同學(xué)校之間的錄取分?jǐn)?shù)線不同，而且相同學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)線也不同，在這方面，同學(xué)們需要對(duì)錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行研究，找到一定規(guī)律，好好把握住每年的錄取分?jǐn)?shù)線，就能夠大致預(yù)測(cè)其未來(lái)走向，對(duì)我們的選擇起到幫助。