高考過(guò)后，最讓人頭疼的兩件事，一個(gè)是選擇學(xué)校，一個(gè)是選擇專(zhuān)業(yè)，有人說(shuō)，選擇專(zhuān)業(yè)相當(dāng)于第二次高考，可見(jiàn)選擇專(zhuān)業(yè)的重要性，最近，就有想要報(bào)考貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的童鞋在咨詢(xún)小編關(guān)于學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，下面小編就給大家介紹一下貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專(zhuān)業(yè)，選擇專(zhuān)業(yè)是很重要的一件事，希望大家三思而后行。

貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)：護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、眼視光技術(shù)、生殖健康服務(wù)與管理、健康管理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、藥學(xué)。

貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

護(hù)理

護(hù)理專(zhuān)業(yè)是我院師資力量最強(qiáng)、改革力度最大、基礎(chǔ)設(shè)施最全、培養(yǎng)質(zhì)量最高的優(yōu)勢(shì)骨干專(zhuān)業(yè)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦以來(lái)，為貴州省、貴陽(yáng)市周邊地區(qū)，培養(yǎng)了萬(wàn)余名護(hù)理技術(shù)人才，許多已成為所在單位的護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng)和臨床護(hù)理技術(shù)專(zhuān)家、骨干，用人單位對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的稱(chēng)職率達(dá)到95%。

我院護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量與本專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規(guī)模和水平相適應(yīng)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定，能充分滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)際需要。專(zhuān)任教師38人，其中高級(jí)職稱(chēng)12人，占31.57 %，中級(jí)職稱(chēng)12人，占31.57%，具有碩士以上研究生學(xué)歷12人，占 37%，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1 名。

培養(yǎng)目標(biāo)：以黨的十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心”，以服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與大健康產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，以能力為本位、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神和自我發(fā)展能力，與護(hù)理崗位要求相符合，掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理和健康保健等護(hù)理工作，具有終身發(fā)展能力的高素質(zhì)、技能型、應(yīng)用型護(hù)理人才。

助產(chǎn)

我校助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量與本專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規(guī)模和水平相適應(yīng)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定，能充分滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)際需要。助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師39人，其中高級(jí)職稱(chēng)15人，占38 .46%，中級(jí)職稱(chēng)12人，占30.76 %，具有碩士以上研究生學(xué)歷12人，占 30.76%。。

本專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備先進(jìn)，獲中央財(cái)政支持建設(shè)。學(xué)校九大實(shí)訓(xùn)中心中的基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、急救護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心劃歸本專(zhuān)業(yè)直接管理。與其他專(zhuān)業(yè)合用婦產(chǎn)兒科實(shí)訓(xùn)室、解剖實(shí)驗(yàn)室、多媒體示教室、計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、康復(fù)理療室等技能實(shí)訓(xùn)室。

培養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔2006〕16號(hào))、《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》(教職成[2011]12號(hào))等文件精神，

基于貴州省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，按照“開(kāi)放、合作、改革、創(chuàng)新”專(zhuān)業(yè)建設(shè)原則，以學(xué)院和醫(yī)院緊密合作、深度融合培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才為行動(dòng)綱領(lǐng)，全面貫徹學(xué)院與醫(yī)院“校院一體、共育人才”的辦學(xué)原則。為社會(huì)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，掌握助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)必需的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和意識(shí)，能在醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、臨床護(hù)理及母嬰保健工作的高素質(zhì)應(yīng)用型助產(chǎn)人才。

康復(fù)治療技術(shù)

康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)促進(jìn)傷患者和殘疾人身心功能康復(fù)的新的治療學(xué)科，也是一門(mén)新的技術(shù)專(zhuān)業(yè)。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復(fù)日常生活、學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)，以及社會(huì)生活的能力，融入社會(huì)，改善生活質(zhì)量。

培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德水平，能為服務(wù)對(duì)象個(gè)體或群體提供健康信息，進(jìn)行健康指導(dǎo);能通過(guò)信息收集、信息管理、信息使用、監(jiān)測(cè)方案制定與實(shí)施、信息分析和使用等開(kāi)展健康監(jiān)測(cè);能通過(guò)干預(yù)方案、監(jiān)測(cè)干預(yù)效果、制定干預(yù)計(jì)劃、實(shí)施與評(píng)估健康等開(kāi)展危險(xiǎn)因素干預(yù)工作。促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，立足貴州，面向西南，培養(yǎng)社會(huì)需要的，服務(wù)于醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)一線，從事面向健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心等健康管理專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)技能型人才。

小編總結(jié)

貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)有很多，相信其中一定有適合你的專(zhuān)業(yè)，如果過(guò)看上了其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)，就不要猶豫，趕快的下手吧!畢竟機(jī)不可失，失不再來(lái)。以上就是貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專(zhuān)業(yè)及什么專(zhuān)業(yè)好的全部?jī)?nèi)容，如果你有更多的問(wèn)題，可以咨詢(xún)我們，或者給我們留言，我們將盡快給你答復(fù)。