來源:南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 更新日期:2020-05-28 10:23
同樣條件下培養(yǎng)出來的學(xué)生也是有著千差萬別的,所以學(xué)生要學(xué)會不同視角的思考問題。家庭里家人對學(xué)習(xí)或者周圍人對學(xué)習(xí)都是持有不同的態(tài)度的,作為學(xué)生要改變自己是一件很難的事情,要從平時的習(xí)慣方面去改變,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生一般家人也很支持,會給予他們提供更好的學(xué)習(xí)條件。那么,小編給大家介紹下南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站網(wǎng)址。
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學(xué)?,F(xiàn)有在職副高及以上職稱教師257人;具有博士碩士學(xué)位教師548人;國家級教學(xué)名師1人,全國優(yōu)秀教師1人,全國技術(shù)能手2人,省級教學(xué)名師3人,江蘇省五一勞動獎?wù)芦@得者2人,省優(yōu)秀教育工作者2人,江蘇工匠1人,江蘇五一創(chuàng)新能手3人,江蘇技術(shù)能手4人;國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個、省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個;江蘇省“333”工程培養(yǎng)對象17人;省雙創(chuàng)博士1人;省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象34人;六大人才高峰培養(yǎng)對象3人,省思政“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃培養(yǎng)人選1人。學(xué)校還聘請了700余名企事業(yè)單位的管理、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師。
近年來,獲得56項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目、全國教育科學(xué)與規(guī)劃課題、教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金、省科技廳科技支撐計(jì)劃、省社會科學(xué)基金項(xiàng)目、省教改重中之重等省級以上科研項(xiàng)目,項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)達(dá)7000余萬元,承接企業(yè)橫向項(xiàng)目近700項(xiàng),實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)經(jīng)費(fèi)到賬1.44億元,獲得各類知識產(chǎn)權(quán)530余項(xiàng),在各類期刊發(fā)表論文5200余篇。
學(xué)校擁有江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地、江蘇省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地、中國認(rèn)證認(rèn)可協(xié)會教育培訓(xùn)基地、信雅達(dá)IT培訓(xùn)園、南信•阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院、埃斯頓機(jī)器人學(xué)院、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培訓(xùn)基地等政校企行合作社會服務(wù)平臺,努力在提升關(guān)鍵技術(shù)的控制力、先進(jìn)制造業(yè)的引領(lǐng)力、產(chǎn)業(yè)鏈條的整合力、國際標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)力等方面下功夫,育訓(xùn)技術(shù)技能人才,提升學(xué)校服務(wù)江蘇產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的能力,積極實(shí)踐落實(shí)江蘇省委省政府提出的中國制造看江蘇的歷史責(zé)任。08年至今,累計(jì)各類技術(shù)培訓(xùn)127935人次。
學(xué)生想要在學(xué)習(xí)中獲得老師的器重,那你提升自己的學(xué)習(xí)能力是最重要的,大部分老師的時間是有限的,他們更偏向于喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生,因?yàn)檫@些學(xué)生能夠給予他們教學(xué)上的成就感,所以你要為成為一名好學(xué)生而奮斗。
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分類:大專專業(yè)
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