撫寧區(qū)第二中學(xué)的招生簡(jiǎn)章包括了學(xué)校的招生計(jì)劃、收費(fèi)、錄取以及聯(lián)系方式等信息，為同學(xué)們提供了全面了解學(xué)校招生信息的途徑，邦博爾小編為大家整理了撫寧區(qū)第二中學(xué)招生簡(jiǎn)章詳細(xì)內(nèi)容，信息僅供參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。

一、撫寧區(qū)第二中學(xué)招生簡(jiǎn)章

1、撫寧區(qū)第二中學(xué)招生計(jì)劃

撫寧區(qū)第二中學(xué)招生880人，其中招收特長(zhǎng)班320人，其中主城區(qū)招收120人(美術(shù)50人、體育35人、音樂32人、書法3人)。

備注：往年參考

2、撫寧區(qū)第二中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

以學(xué)校實(shí)際收取為準(zhǔn)。

3、撫寧區(qū)第二中學(xué)錄取規(guī)則

學(xué)校錄取工作按照權(quán)限分別由省教育考試院、設(shè)區(qū)市教育局與人力資源和社會(huì)保障部門統(tǒng)籌安排實(shí)施。學(xué)校招生計(jì)劃經(jīng)學(xué)校主管部門同意后，報(bào)省教育廳審定，并向社會(huì)公布。市、縣屬職業(yè)高中(中專)招生計(jì)劃由設(shè)區(qū)市教育行政部門按照省教育廳審核通過后的普高招生規(guī)模，分縣(區(qū))或分校下達(dá)。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由學(xué)校將考生報(bào)名序號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)等基本信息錄入管理平臺(tái)，在系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)籍核查并辦理錄取。對(duì)于查詢不到學(xué)籍信息或?qū)W籍信息有誤的，由學(xué)校收集相關(guān)學(xué)籍證明材料，到省教育考試院辦理錄取手續(xù)。

4、撫寧區(qū)第二中學(xué)報(bào)名要求

普通高中公費(fèi)生招收部分具有該地學(xué)籍的本省外市縣戶籍考生。

普通高中招收擇校生，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行錄取擇校生的“三限”政策，(即限招生人數(shù)、限學(xué)業(yè)成績(jī)、限收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn))。擇校生不超過本校招收公費(fèi)生的15%。

5、撫寧區(qū)第二中學(xué)聯(lián)系方式

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二、撫寧區(qū)第二中學(xué)簡(jiǎn)介

河北省秦皇島市撫寧區(qū)第二中學(xué)始建于1952年，原址位于撫寧區(qū)海陽(yáng)鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)于1996年整體劃歸秦皇島市海港區(qū)時(shí)，該校于1997年在撫寧區(qū)城選址新建。占地面積46680平方米，建筑面積27420平方米，主要建筑有：教學(xué)樓一座，建筑面積5836平方米;圖書樓一座，建筑面積6240平方米;實(shí)驗(yàn)樓一座，建筑面積3010平方米。教師電子備課室1個(gè)，學(xué)生微機(jī)教室2個(gè)，實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，多媒體教室2個(gè);餐廳一座，建筑面積2254平方米，設(shè)計(jì)容納1500人就餐;宿舍樓三座，建筑總面積7908平方米，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍294間;學(xué)校固定資產(chǎn)1189萬(wàn)元。

河北省秦皇島市撫寧區(qū)第二中學(xué)始建于1952年，原址位于撫寧區(qū)海陽(yáng)鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)于1996年整體劃歸秦皇島市海港區(qū)時(shí)，該校于1997年在撫寧縣城選址新建。

撫寧區(qū)第二中學(xué)共有教學(xué)班40個(gè)，在校生2416人，高一年級(jí)830人，高二年級(jí)760人，高三年級(jí)826人;男生1083人，女生1333人，住校生1946人，走校生470人。

占地面積46680平方米，建筑面積27420平方米，主要建筑有：教學(xué)樓一座，建筑面積5836平方米;圖書樓一座，建筑面積6240平方米;實(shí)驗(yàn)樓一座，建筑面積3010平方米。教師電子備課室1個(gè)，學(xué)生微機(jī)教室2個(gè)，實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，多媒體教室2個(gè);餐廳一座，建筑面積2254平方米，設(shè)計(jì)容納1500人就餐;宿舍樓三座，建筑總面積7908平方米，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍294間;學(xué)校固定資產(chǎn)1189萬(wàn)元。

教師233人，其中專職教師204人，教輔人員7人，工人22人;本科以上學(xué)歷204人，專職教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo);高級(jí)教師28人，中級(jí)教師110人，初級(jí)教師49人，未定級(jí)教師22人。黨員教師84人。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧。

學(xué)校的總體發(fā)展思路：“穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)辦特色、打造品牌。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，從外地名校學(xué)來了不少先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，目前正在推廣中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠做到廣納良策、和諧謀事，民主決策、科學(xué)決策。積極聽取基層教工的意見和建議，決策過程、執(zhí)行情況、執(zhí)行結(jié)果一律公示。班子成員幾乎放棄了所有的節(jié)假日，把更多的精力和情感投入到工作中去，班子威信明顯的提高，全體教職員工工作的主動(dòng)性、積極性也得到了明顯的增強(qiáng)。

2、師德水平有所提高。

第一、以學(xué)習(xí)促提高。我們堅(jiān)持“三個(gè)一制度”，每周一次教工會(huì)、每周一次教研組活動(dòng)和每周一次備課組集體備課活動(dòng)，已經(jīng)編輯出版《教科研通訊》11期，印發(fā)了教師全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)資料7輯，共選發(fā)本校教師教研文章36篇。第二、突出名師引領(lǐng)。去年我校邀請(qǐng)秦皇島市十佳青年教師高占忠、秦皇島市第二屆燭光獎(jiǎng)獲得者宋秀君兩位老師來我校做事跡報(bào)告，兩位老師的先進(jìn)事跡，在教職工中引起了強(qiáng)烈共鳴，我們正積極運(yùn)作邀請(qǐng)英模來校做事跡報(bào)告。第三、借鑒名校經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校先后派出兩批教師赴山東杜郎口中學(xué)、安丘四中參觀學(xué)習(xí)，杜郎口中學(xué)的“三三六式教學(xué)法”和安丘四中的“信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育”法，給我們帶來了很大的啟發(fā)，去衡水中學(xué)參加了“第二屆全國(guó)班主任專業(yè)化發(fā)展研討會(huì)”，對(duì)如何做好新時(shí)期的班級(jí)管理和德育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。目前，學(xué)校正在結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行吸收和借鑒，在學(xué)生管理、課堂教學(xué)改革等方面已經(jīng)取得了一定的收效。第四、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。學(xué)校修訂、增訂了近30項(xiàng)教職工規(guī)章制度。引入了校訊通電子考勤系統(tǒng)，在校園內(nèi)，嚴(yán)禁玩電腦游戲、電腦炒股、打撲克下棋、閑聊等與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，連同其部門主任、主管副校長(zhǎng)一起在教工大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。第五、注重個(gè)別交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層干部自覺深入教育教學(xué)第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教育教學(xué)過程中遇到的各種困難和問題，通過宣講政策、個(gè)別談心、嚴(yán)肅勸誡等方式努力消除各種不利因素。第六、落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。我們堅(jiān)持制定規(guī)章“以人為本”，督促落實(shí)“以章為本”的方針，規(guī)章面前人人平等，保護(hù)先進(jìn)、督促后進(jìn)。年終評(píng)優(yōu)、高考、會(huì)考獎(jiǎng)勵(lì)、期中期末評(píng)估，均有章可循。

3、工作效率明顯提高。

第一、健全落實(shí)教學(xué)規(guī)章制度。學(xué)校制定、修訂了教職工工作守則、青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度、教師備課常規(guī)、教師課堂常規(guī)、聽課制度、查課制度、作業(yè)布置與批改制度、高考獎(jiǎng)勵(lì)制度、會(huì)考獎(jiǎng)勵(lì)制度、期中期末考試獎(jiǎng)勵(lì)制度、考勤制度、周工作安排制度等，實(shí)行責(zé)任追究制，限定任務(wù)完成的最后時(shí)間點(diǎn)。學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)表現(xiàn)和業(yè)績(jī)情況，對(duì)教師分工進(jìn)行階段性調(diào)整，末位淘汰，能者上，庸者下。千方百計(jì)苦練內(nèi)功。每周教師必須參加以下活動(dòng)：集體、超周備課，聽課三節(jié)以上，每個(gè)年級(jí)各聽一節(jié);備課組集體備課一次，教研組教研活動(dòng)一次，班主任除參加上述活動(dòng)外，還必須查夜2次以上，早操4次以上，要求每位中層干部至少要比最優(yōu)秀的教師做得好。引導(dǎo)教師積極投入教學(xué)改革，主動(dòng)參與課題研究，僅省級(jí)課題就已經(jīng)立項(xiàng)29項(xiàng)。說課比賽、課件比賽、教具制作比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、班主任素質(zhì)比賽等多項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)經(jīng)?；?、規(guī)范化。培養(yǎng)教師的七種意識(shí)。一是備課的“精品”意識(shí);二是教案的“反思”意識(shí);三是上課的“互動(dòng)”意識(shí);四是作業(yè)的“誘思”意識(shí);五是課外輔導(dǎo)的“平等”意識(shí);六是自習(xí)課的“蠶桑”意識(shí);七是考試的“誠(chéng)信”意識(shí)。

4、德育工作進(jìn)步明顯。

我們主要是抓好“六個(gè)育人”。第一、以環(huán)境育人。第二、以自身育人。第三、以情感育人。第四、以活動(dòng)育人。第五、以制度育人。第六、以法規(guī)育人。學(xué)校修訂、增訂了學(xué)生管理制度，包括班級(jí)量化考核辦法、學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定、走校生管理細(xì)則，學(xué)生課堂常規(guī)、兩操三餐管理規(guī)定、門衛(wèi)工作制度、公物管理制度、班主任量化考核方案、學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)評(píng)比方案等，積極組織開展各項(xiàng)學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，督促學(xué)生完成由“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由“我要學(xué)”到“我要好好學(xué)”、由“我要好好學(xué)”到“我一定要考上大學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

5、特色教育初見規(guī)模。

由于現(xiàn)實(shí)的原因，我校的生源質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于一中，要想在辦學(xué)水平上有所突破，就必須得有新思路。根據(jù)本校實(shí)際，學(xué)校制定了“普通教育與特色教育”兩條腿走路的發(fā)展方針，除了在常規(guī)教育教學(xué)方面狠下功夫外，努力發(fā)展音體美特色教育。健全音體美教學(xué)的工作機(jī)制、充實(shí)音體美教師隊(duì)伍，提高音體美教學(xué)水平。在2008年高考中，我校有11名體育特長(zhǎng)生、10名美術(shù)特長(zhǎng)生和1名音樂特長(zhǎng)生超過了本科二批分?jǐn)?shù)線，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的開局。特長(zhǎng)生的規(guī)模和質(zhì)量都在進(jìn)一步提高。

6、做好后勤保障工作。

學(xué)校面臨著資金不足、設(shè)施不足、師資不足的三大困難，特別是資金不足問題，嚴(yán)重困擾著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，地下管道年久失修;宿舍、食堂的鋼窗已成安全隱患;體育、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、器材嚴(yán)重缺乏;信息設(shè)備嚴(yán)重不足，在此種情況下，我們艱苦奮斗、開源節(jié)流、勇于創(chuàng)新，強(qiáng)制推行節(jié)水節(jié)電、自制了部分器材，幾乎所有的設(shè)備維修都由我們自己來完成，為國(guó)家節(jié)約了大量資金。