選擇高中的學(xué)校對同學(xué)們今后三年的學(xué)習(xí)都非常重要。學(xué)校每年在招生季都會發(fā)布招生簡章。簡章中會具體標明該年的招生計劃，因此在報考之前，學(xué)生及家長對相關(guān)意向?qū)W校的招生計劃進行了解是非常有必要的。這樣才能結(jié)合實際的情況做選擇，避免出現(xiàn)錯失名額的情況。同學(xué)們有疑問的可以電話咨詢高中學(xué)校的招生老師哦。

南京第十三中學(xué)招生計劃

招生人數(shù)：680人。其中普通生318人，指標生319人，學(xué)科特長生29 人(數(shù)學(xué)7人、物理7人、化學(xué)5人、生物5人、信息學(xué)5 人)，體育特長生14人(田徑6人、男子足球8人)。 指標生錄取辦法：四星級高中統(tǒng)招計劃的50%用于指標生。 我校指標生319 人的計劃50%面向本區(qū)，50%面向全市。

南京第十三中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)，學(xué)校才會優(yōu)質(zhì)

學(xué)校的教學(xué)特色，在于以培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、全面發(fā)展的學(xué)生為基本目標，有效融合國內(nèi)外先進經(jīng)驗，積極探索優(yōu)秀人才的培養(yǎng)規(guī)律和模式，全方位進行學(xué)校課程綜合改革，堅持精致管理和有效教學(xué)，全面推進多樣化、特色化學(xué)校建設(shè)。教師研究“錯題糾得準”、“作業(yè)做的準”和“學(xué)習(xí)學(xué)的準”，通過Pad技術(shù)支撐教學(xué)和“智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)”實現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，推進學(xué)生的個性化成長。學(xué)校通過“人人開設(shè)公開課”、“師徒結(jié)對幫學(xué)課”、“同課異構(gòu)研究課”、“行知杯大獎賽”等深度教學(xué)研討活動，以“百尺竿頭、更進一步”的擔當，保持教育教學(xué)質(zhì)量的高位持續(xù)增長。學(xué)校高考文化類考生本科達線率達99.5%，一本以上達線率80%以上，每年進入985院校和211工程院校的考生占全部考生的50%以上，每年進入北大、復(fù)旦、中科大、人大、南大、東大、浙大等著名高校的學(xué)子百余人。學(xué)校相繼獲得南京市、江蘇省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(2013年)、國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(2014年)、江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(2013、2017年)。

南京第十三中學(xué)名校之名，名在名師

學(xué)校輝煌的辦學(xué)業(yè)績，源于一支結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚、群星璀璨的師資隊伍的強有力支撐。學(xué)校教師素以“勇于擔當，勤于超越，樂于奉獻”的工作精神和業(yè)績享譽市內(nèi)外，其特有的進取意識、敬業(yè)品格、踏實作風詮釋了優(yōu)秀教師團隊的師德師能。目前學(xué)校高中部教職員工185人，其中在職特級教師6人，教授級高級教師5人，高級教師82人;全國優(yōu)秀教師1人，省市優(yōu)秀教育工作者、勞動模范、“陶行知獎”獲得者、“斯霞式人民教師”15人，市學(xué)科帶頭人14人，市優(yōu)秀青年教師23人，市學(xué)科中心組成員24人;區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師37人;具有碩士學(xué)位104人，博士1人，出國研修101人;省市級以上教學(xué)大賽一等獎20余人，南京市名師工作室4個，學(xué)校成為全國教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地。學(xué)校現(xiàn)有普通高中42個班、國際高中9個班，聘用專職外籍教師20人擔任外教工作。教師們牢固樹立“問題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想，堅持“兩把工程”(把我們的行動拿出來研究，把研究的成果付諸于行動)，形成了獨特的教學(xué)風格，成為兼具學(xué)科教學(xué)理論與實踐的行家里手;教師們以“愛滿天下”的人民教育家陶行知先生和胸懷“童心母愛”的斯霞老師為楷模，敢于擔當，愛生如子，勤懇耕耘，卓越奉獻，奠定了十三中光輝業(yè)績的基礎(chǔ)。

南京第十三中學(xué)教育就是喚醒，教育追求成長的力量

學(xué)校文化的核心價值觀呈現(xiàn)了“內(nèi)圖個性之發(fā)展，外圖貢獻于其群”的特征，為此學(xué)校把學(xué)生的健康成長與進步奉為辦學(xué)的價值取向，在教育教學(xué)管理、課程實施上謀求學(xué)生的自主、主動、和諧的發(fā)展，形成了獨有的教育特色和優(yōu)勢。學(xué)校的管理特色，在于堅持目標引領(lǐng)，倡導(dǎo)勤奮求實，教會自主學(xué)習(xí)。目標引領(lǐng)，在于引導(dǎo)學(xué)生仰望理想的天空，心中有追求;勤奮求實，在于引導(dǎo)學(xué)生踏實走好人生的每一步;自主學(xué)習(xí)，在于引導(dǎo)學(xué)生追求“學(xué)會”到“會學(xué)”，增添發(fā)展的后勁;優(yōu)良習(xí)慣，在于引導(dǎo)學(xué)生有意志、有方法。管理重在強調(diào)嚴格要求與積極服務(wù)相結(jié)合，讓學(xué)校管理更加高效;傳授知識與激發(fā)潛能相結(jié)合，讓教師育人更加科學(xué);當下功利與長遠利益相結(jié)合，讓學(xué)生成長更加自主。全面引導(dǎo)激勵學(xué)生勇于擔當和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，具備“精英意識，平民情懷”，牢固樹立優(yōu)秀意識，培育優(yōu)秀品質(zhì)，形成優(yōu)秀行為。

學(xué)校的招生計劃讓家長和學(xué)生們更好的了解一些基本情況，結(jié)合自身情況以作參考。學(xué)校通過傳遞一下學(xué)校的招生計劃和招生政策，同學(xué)們可以提前做好準備。中考結(jié)束之后，不管我們的成績是否理想，我們都應(yīng)該盡快整理好狀態(tài)，以最佳的狀態(tài)準備迎接我們即將到來的高中生活。希望同學(xué)們在高中可以取得好的成績。