一般來(lái)說(shuō)，招生計(jì)劃不會(huì)有太大的變化，所以同學(xué)們可以掌握它的基本情況，在有變化的時(shí)候做出更好的反應(yīng)。雖然不會(huì)有太大的變化，但并不意味著不會(huì)有變化，所以同學(xué)們還是需要關(guān)注招生計(jì)劃。了解學(xué)校肯定要了解學(xué)校的招生計(jì)劃，每所學(xué)校的招生計(jì)劃內(nèi)容都不一樣，同學(xué)們要提前了解。

廣州長(zhǎng)興中學(xué)招生計(jì)劃

長(zhǎng)興中學(xué)800名公費(fèi)計(jì)劃生中含400名定向招生、40名保送生和24名特長(zhǎng)生。

廣州長(zhǎng)興中學(xué)教育質(zhì)量

廣州市長(zhǎng)興中學(xué)立志辦成一所不挑生源的“老百姓家門(mén)口的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，讓不同家庭背景的學(xué)生都能受到同樣高質(zhì)量的教育，并努力成為我國(guó)基礎(chǔ)教育最亮麗的風(fēng)景。

學(xué)校在“教育即活動(dòng)，活動(dòng)即教育”的課程思想指導(dǎo)下，實(shí)施“國(guó)家課程校本化，德育教育課程化，特色教育普及化”，構(gòu)建文化學(xué)科、德育、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐課程的多層次、立體網(wǎng)狀的大課程體系，構(gòu)建了經(jīng)典文化校本課程，德育活課程體系，構(gòu)建水石文化校本課程；

編寫(xiě)了羽毛球校本教程，讓學(xué)生最大限度的挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的教育目標(biāo)。以活動(dòng)課為例，每周一下午最后一節(jié)為全?；顒?dòng)課，每周二下午4：00—5：00為學(xué)生拓展課，周三下午為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，現(xiàn)在我校自主課外課程，共開(kāi)設(shè)了22個(gè)課程。

廣州長(zhǎng)興中學(xué)育人目標(biāo)

學(xué)校設(shè)立的育人目標(biāo)是：“讓每一位學(xué)生都做最成功的自己”。學(xué)校多年堅(jiān)持踐行“無(wú)痕”教育理念，讓學(xué)生在一種自然狀態(tài)下不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。德育的“四化”建設(shè)為“做最成功的自己”提供有力保障。一是優(yōu)化“班”文化。

重點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)個(gè)性命名、班徽設(shè)計(jì)與解讀、班旗設(shè)計(jì)、班服設(shè)計(jì)等一系列凸顯班級(jí)個(gè)性的活動(dòng);二是強(qiáng)化“組”文化。將“班級(jí)小組”常態(tài)化，每個(gè)班級(jí)都成立小組，以小組為單位在學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，促使各班形成“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好氛圍;三是活化“動(dòng)文化”。

從興趣出發(fā)，在“活”上下功夫，讓同學(xué)們真正“動(dòng)”起來(lái);四是深化“靜”文化。引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)“三靜”：靜心、靜氣、靜思。

做事制定計(jì)劃是一個(gè)很好的習(xí)慣，這樣不僅能夠清楚目前的階段性步驟，還能對(duì)未來(lái)有一定的規(guī)劃。通過(guò)計(jì)劃的制定，能夠朝著目標(biāo)一步步前進(jìn)，并最終到達(dá)目的地。在填報(bào)學(xué)校之前，了解有關(guān)學(xué)校的招生信息是對(duì)大家非常重要的，對(duì)大家是非常有幫助的。