學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。希望同學(xué)們多多了解學(xué)校，選擇適合自己的高中學(xué)校。

成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師資力量

近年來(lái)，學(xué)校著力創(chuàng)新教根據(jù)2015年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有四川省特級(jí)教師16名，成都市特級(jí)教師4名，四川省教學(xué)名師2人，四川省優(yōu)秀教師2名，成都市首批未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象2名，5人入選成都市首批名師名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人，成都市學(xué)科帶頭人11名，成都市優(yōu)秀教師22名，成都市教壇新秀5名，高級(jí)教師286名，一級(jí)教師332名，其中，具有碩士研究生以上學(xué)歷的教師70多人。育實(shí)踐，系統(tǒng)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容與制度體系，深化課程教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。

成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)特色

現(xiàn)已構(gòu)建出以英才班、英才學(xué)院為突破口，以三大基地、四大校園節(jié)、五大講堂、六大中心、七大典禮為支撐，以“4+3”課程圖譜(品格課程、學(xué)術(shù)課程、實(shí)踐課程、未來(lái)課程+校本必修課程、國(guó)際選修課程、跨界課程)為基礎(chǔ)，以“德性滋養(yǎng)、人格完善、學(xué)習(xí)力提升、創(chuàng)新力培育、實(shí)踐力發(fā)展、領(lǐng)袖力奠基”為核心內(nèi)容的“卓越人生”教育體系，努力奠基學(xué)生明日之卓越。

“不是一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”。一批又一批的學(xué)子在母校精心哺育下茁壯成長(zhǎng)，走出校園、服務(wù)社會(huì)，搏擊于人生大舞臺(tái)。在全國(guó)各條戰(zhàn)線上嶄露頭角的人才更是不計(jì)其數(shù)，他們憑借自己的勤勉、堅(jiān)韌和創(chuàng)新，為母校爭(zhēng)輝添彩。

成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校所獲榮譽(yù)

成都樹(shù)德中學(xué)，曾稱成都市第九中學(xué)，是四川省首批“省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”，省市首批“校風(fēng)示范校”，首批“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”。學(xué)校先后獲得“四川省精神文明單位”，“全國(guó)德育工作先進(jìn)集體”。2008年，因教育教學(xué)成果顯著，學(xué)校獲得“全國(guó)工人先鋒號(hào)”和“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校目前是成都市教育局直屬學(xué)校、四川省首批省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、首批國(guó)家級(jí)示范性普通高中、省級(jí)校風(fēng)示范校、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、省級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校、全國(guó)籃球高水平試點(diǎn)校。

同學(xué)們和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一就是報(bào)考的學(xué)校怎么樣、好不好了，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。想了解更多的招生信息，請(qǐng)多多關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。