孩子的將來是很多家長最操心的事情，所以孩子成長過程中的每一場考試家長都會做很多的準備工作，當然也少不了了解院校的分數(shù)線情況。學校的錄取分數(shù)線就是給學生豎起的門檻，而學校的分數(shù)線就是為孩子作為參考的。湄潭樂樂中學今年錄取分數(shù)線暫未公布，考生可參考遵義地區(qū)2020年普通高中錄取分數(shù)線情況。

遵義市2020年普通高中最低控制線

縣（區(qū)、市）	普通高中最低控制線
四城區(qū)	395
正安縣	340
道真縣	350
湄潭縣	365
鳳岡縣	370

湄潭樂樂中學關愛留守兒童

由于學校是寄宿制學校，學校從建校起就接收了大量的留守兒童，學校始終把關愛留守兒童工作擺在學校工作的重要位置，努力做到：

1、讓留守兒童成長有關注

為了讓有序、規(guī)范的開展關愛留守兒童工作，學校成立以黨政工團隊及各班班主任為成員的關愛留守兒童工作領導小組，制定了關愛留守兒童的相關工作制度，建立健全留守兒童檔案，定期召開關愛留守兒童座談會，傾聽留守兒童心聲，解決留守兒童的困難，及時與留守兒童家長聯(lián)系，引導農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育，讓孩子感受到溫暖，感受到關愛。

2、讓留守兒童生活有陽光

為了讓留守兒童快樂生活，學校全體老師竭盡全力，傾心相助，利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

3、讓留守兒童心理有依賴

為了解決留守兒童心理失衡的問題，學校成立心理咨詢室，建立健全心理咨詢制度，安排心理咨詢老師隨時為留守兒童提供咨詢服務，讓留守兒童心有所安、心有所寄。

4、讓留守兒童學習有進步

學校建立了留守兒童學習跟蹤幫扶制度，認真分析每一位留守兒童的學習情況，根據(jù)其具體情況制定合理的幫扶辦法。在學校與老師的努力下，學校大量的留守兒童思想上進，學習進步，更有不少的留守兒童成了全校學生學習的楷模。

家長們可以根據(jù)以上的分數(shù)線作為參考，然后根據(jù)學生自己估算的分數(shù)線看看自己考上的幾率有多高，同時也能幫助學生剔除一些考不上的和一些不好的學校。